Question

9．某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”．甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意，请你分析其中蕴含的科学道理．

（1）与乙同学相比，丙和丁同学的观点更强调科学探究要遵循控制变量的原则．与丙同学的方案相比，我们更支持丁同学的方案，因为丁同学的方案不会对鱼造成伤害．
（2）丁的试验方案中，对A鱼的处理是探究尾鳍在游泳中的作用，设置的实验对照组是不捆绑的鱼．

Answer 1

分析 鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用．
模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验．

解答 解：（1）“要想知道那个鳍的作用，只有把那个鳍剪掉，看鱼有什么失常表现”这说明对照实验要注意变量的唯一性，也就是控制变量的原则．与丙同学的方案相比，我更支持丁同学的方案，原因是丁同学的方案不会对鱼造成伤害．
（2）由图中A可以看出，用细线捆扎鱼的尾鳍，可知探究尾鳍在游泳中的作用．生物探究实验一般都是对照实验，对照实验要有实验组和对照组，因此，丁提出的方案中，实际上还缺少对照组；对照实验是唯一变量实验，其他条件都相同且适宜，因此，为他添上的对照组是不捆绑的鱼．
故答案为：（1）控制变量；丁同学的方案不会对鱼造成伤害；
（2）尾鳍；不捆绑的鱼

点评 解答此类题目的关键是明确对照实验的特点和要求．