题目内容
如图是大豆不同发育时期的示意图，请据图回答问题：
（1）A→B表示种子的萌发过程，最先突破[⑤]的结构是 ．
（2）E是由D中的子房发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是 ．
（3）由于豆科植物根瘤中的 能将空气中的氮气转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．
（4）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在 中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保温．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间 （填“甲＞乙”或“甲=乙”或“甲＜乙”），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发．
（1）A→B表示种子的萌发过程，最先突破[⑤]的结构是
（2）E是由D中的子房发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是
（3）由于豆科植物根瘤中的
（4）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保温．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间
考点：种子萌发的条件和过程,种子的结构和成分,探究种子萌发的条件
专题：
分析：图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，
解答：解：（1）种子在萌发时，最先突破种皮的是③胚根．
（2）E属于果实，一朵花必须经过传粉和受精两个生理过程才能结出果实，在种子和果实的形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子．
（3）大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，因此，种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥．
（4）①该实验是探究“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，实验变量是低浓度盐水，甲组浸泡在2%的食盐水中作为实验组，乙组浸泡在清水中作为对照组．说明用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发．
③在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙，则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发；若所用时间甲≥乙，则说明2%的食盐水不可以加快大豆种子的萌发．
故答案为：（1）①③；（2）传粉受精；（3）根瘤菌；（4）清水；甲＜乙．
（2）E属于果实，一朵花必须经过传粉和受精两个生理过程才能结出果实，在种子和果实的形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子．
（3）大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，因此，种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥．
（4）①该实验是探究“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，实验变量是低浓度盐水，甲组浸泡在2%的食盐水中作为实验组，乙组浸泡在清水中作为对照组．说明用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发．
③在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙，则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发；若所用时间甲≥乙，则说明2%的食盐水不可以加快大豆种子的萌发．
故答案为：（1）①③；（2）传粉受精；（3）根瘤菌；（4）清水；甲＜乙．
点评：此题综合性很强，解答此题的关键是掌握相关的基础知识并能灵活运用所学知识分析解决实际问题．
练习册系列答案
挑战100单元检测试卷系列答案
相关题目
联系亲子代之间的“桥梁”是（ ）
| A、细胞质 | B、生殖细胞 |
| C、体细胞 | D、以上都不对 |
同一株水毛茛水中的叶子和裸露在空气中的叶子差别很大，其原因是（ ）
| A、显性基因发生了作用 |
| B、染色体数目发生了变化 |
| C、生活环境和条件有所不同 |
| D、隐性基因发生了变化 |
如图为女性生殖系统的一部分．据图回答：
如图是尿的形成过程示意图．请回答下列问题．