了解当地动物资源的情况.提出保护的具体建议和措施．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．了解当地动物资源的情况，提出保护的具体建议和措施．

分析保护生物多样性的措施：就地保护和异地保护以及法制教育和管理等思考作答．

解答解：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和迁地保护以及法制教育和管理等，就地保护的主要形式是建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施．异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．
故答案为：就地保护和迁地保护以及法制教育和管理．

点评只要熟练掌握了保护生物多样性的基本措施，即可做出正确的解答．

练习册系列答案

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13．下列对煤气中毒者的急救措施，不正确的是（　　）

	A．	立即拨打“120”急救电话
	B．	将中毒者迅速移到空气新鲜、通风良好的场所
	C．	如果中毒者所在的室内黑暗，应当打开电灯
	D．	对于呼吸暂时停止的中毒者，应尽早进行人工呼吸

11．最近媒体接连曝光食品安全事件后，大家都在问“我们还能吃什么？”，以下有关食品卫生与平衡膳食的叙述中，正确的是（　　）

	A．	我国的食品卫生总体上是安全的，每天应坚持各类食品的合理搭配
	B．	受污染的新鲜蔬菜必须经过腌制才可食用，还能降低癌症的患病率
	C．	检测出“瘦肉精”的肉类食品，加工成火腿肠后即可食用
	D．	保证居民有均衡营养的前提是食品必需安全，因而食品的种类尽可能少为好

18．今年4月，我国南方某市的一所中学，初二的一名学生出现高烧．咳嗽．咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状．经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病能通过空气、飞沫在人群中传播．
（1）该病的病因是B．
A．缺少某种营养物质           B．某种病原体入侵
C．某激素分泌异常             D．遗传物质发生了改变
（2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶．它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种物质属于病毒（填“细菌”或“真菌”或“病毒”）．
（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于B．
A．控制传染源         B．切断传播途径   C．保护感人群
（4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上文中所述的传染病．她的想法对吗？为什么？
（5）请根据所学知识，想一想，预防这类传染病，除对教室消毒外，还可采取哪些措施？（列举两条）

8．“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，每年3-4月是桃花盛开的季节．下图是桃花的结构示意图，请据图回答：

（1）图一中的2、3、5构成了桃花的子房部分．
（2）花粉粒由1散落到2的过程叫传粉．
（3）桃花授粉后，5能发育成图二所示的果实．
（4）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中一般都采用嫁接的繁殖方法．

15．心脏、动脉、静脉中的瓣膜只能朝一个方向开，保证血液流动的方向是（　　）

	A．	心房→心室→静脉→动脉		B．	心室→心房→动脉→静脉
	C．	静脉→心房→心室→动脉		D．	动脉→心室→心房→静脉

12．在鸟的卵壳上有许多肉眼可见的气孔．×（判断对错）．

13．下列物质不能被消化道直接吸收的是（　　）

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