题目内容
16．河蚌具有坚硬的贝壳，贝壳的形成主要依靠（ ）| A． | 外套膜的分泌物 | B． | 珍珠层的不断增厚 | ||
| C． | 斧足的不断运动 | D． | 水中某种物质在表面的沉积 |
分析 乌贼和河蚌属于软体动物，软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化．
解答 解：蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层．这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层．珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的．从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能．
故选：A
点评 明确外套膜的分泌物能够形成贝壳及珍珠质．
练习册系列答案
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7．下列有“活化石”之称的珍稀动物是（ ）
| A． | 东北虎 | B． | 大熊猫 | C． | 扬子鳄 | D． | 朱鹮 |
4．霏霏因饥饿感到头晕，你认为补充以下哪类食品能使她尽快恢复正常（ ）
| A． | 烧牛肉 | B． | 甜面包 | C． | 花生米 | D． | 炒鸡蛋 |
11．某校生物学兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”的实验过程如下：
（1）取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．（具体实验设计操作如表）
（2）每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况．
请你回答下列相关问题：
（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你帮助该小组改进完善：第①步中应该在两缸中加同样的池塘水；第②步中加入1只蝌蚪太少，应加入相同的蝌蚪若干只．
（2）改进完善后的实验中，B缸能起到的作用是：对照．
（3）在你的帮助改进完善后，这个探究实验的唯一变量是：甲状腺激素．
（4）若该实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是：A缸中的蝌蚪比B缸中的发育快．
（5）改进完善后，该实验所能得出的结论是：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．
（6）实验结束后，如何处理青蛙？答：放回适于它们生存的自然环境中．
（7）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：
①选择与A缸和B缸数目相同的同时期孵化出的一组蝌蚪；②切除甲状腺，置于2000mL池塘水的C缸中，不饲喂甲状腺激素；③与B缸对照，观察蝌蚪发育现象．
（1）取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．（具体实验设计操作如表）
| 实验步骤 | A缸 | B缸 |
| ① | 2000mL池塘水 | 2000mL自来水 |
| ② | 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 | |
| ③ | 加入相同的等量的蝌蚪饲料 | |
| ④ | 加甲状腺激素制剂5Mg （每隔1天添加1次，持续5次） | 不加甲状腺激素制剂 |
| ⑤ | 水温同时保持在相同的适宜的范围内 | |
请你回答下列相关问题：
（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你帮助该小组改进完善：第①步中应该在两缸中加同样的池塘水；第②步中加入1只蝌蚪太少，应加入相同的蝌蚪若干只．
（2）改进完善后的实验中，B缸能起到的作用是：对照．
（3）在你的帮助改进完善后，这个探究实验的唯一变量是：甲状腺激素．
（4）若该实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是：A缸中的蝌蚪比B缸中的发育快．
（5）改进完善后，该实验所能得出的结论是：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．
（6）实验结束后，如何处理青蛙？答：放回适于它们生存的自然环境中．
（7）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：
①选择与A缸和B缸数目相同的同时期孵化出的一组蝌蚪；②切除甲状腺，置于2000mL池塘水的C缸中，不饲喂甲状腺激素；③与B缸对照，观察蝌蚪发育现象．
3．饮食中下列哪种食物吃得太少会造成身体供能物质不足而出现头晕？（ ）
| A． | 蔬果类 | B． | 肉类 | C． | 奶和奶制品 | D． | 谷类 |
4．下列关于人类活动影响生态环境的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 过渡放牧，生长的草逐渐减少，可导致沙尘暴的出现 | |
| B． | 长期使用网眼直径不足10毫米的渔网捕捞对渔业资源的破坏是毁灭性的 | |
| C． | 核电站、热电厂向空气中排放的热水蒸汽会导致温室效应 | |
| D． | 废电池中的重金属进入土壤会破坏土壤的结构，也会造成水体污染 |