题目内容
泉州森林公园是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳时间是（ ）
A. 凌晨 B. 上午 C. 黄昏 D. 深夜
如图是呼吸全过程图解，请据图回答：
（1）过程A是通过__实现的。
（2）过程B是指__，它和过程D都是通过__实现的，与B、D两过程气体交换相适应的结构特点是__。
（3）过程C是指__。
胎儿在母体中的发育场所、与母体进行物质交换的结构分别是如图中的 ( )
A. ②① B. ②③ C. ③② D. ③①
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答(注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)：
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是_____________________，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变成蓝色的是_________装置中的叶片。此实验现象可以证明_________是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，乙装置必须放在________环境中，其目的是防止植物进行________________________。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______，水分是通过叶片上的___________散失的。
在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是（ ）
A. 清洁鱼缸里的水 B. 提供新鲜的食料
C. 增加水中氧的含量 D. 起杀菌作用
校园中伟岸挺拔的法国梧桐树，其结构功能的基本单位是（ ）
A. 组织 B. 细胞 C. 器官 D. 系统
绿色植物的光合作用维持了大气中的碳氧平衡，为生物的生命活动提供了氧气。大气中氧气主要来自哪类植物的光合作用（ ）
A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间 （ ）
A．呼吸作用消耗了大量的氧气 B．光合作用消耗了大量的水分
C．呼吸作用消耗了大量的有机物 D．光合作用消耗了大量的二氧化碳
在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了
A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物个体
