题目内容
20.下列正确表述马在生物分类上的位置的是( )A. | 马种---马属---马科---奇蹄目---哺乳纲---脊索动物门---动物界 | |
B. | 马属---马科---哺乳纲---马种---奇蹄目---脊索动物门---动物界 | |
C. | 马种---奇蹄目---马属---马科---哺乳纲---脊索动物门---动物界 | |
D. | 脊索动物门---动物界---哺乳纲---奇蹄目---马科---马属---马种 |
分析 生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.据此答题.
解答 解:生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界,种是最基本的单位.马属于马种,马属,马科,奇蹄目,哺乳纲,脊索动物门,动物界.可见A符合题意.
故选:A.
点评 掌握生物的分类等级单位的知识,能正确的对生物按等级进行分类.
练习册系列答案
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11.某校生物学兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”的实验过程如下:
(1)取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B.(具体实验设计操作如表)
(2)每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况.
请你回答下列相关问题:
(1)在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你帮助该小组改进完善:第①步中应该在两缸中加同样的池塘水;第②步中加入1只蝌蚪太少,应加入相同的蝌蚪若干只.
(2)改进完善后的实验中,B缸能起到的作用是:对照.
(3)在你的帮助改进完善后,这个探究实验的唯一变量是:甲状腺激素.
(4)若该实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是:A缸中的蝌蚪比B缸中的发育快.
(5)改进完善后,该实验所能得出的结论是:甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.
(6)实验结束后,如何处理青蛙?答:放回适于它们生存的自然环境中.
(7)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验,你认为最合理的设计是:
①选择与A缸和B缸数目相同的同时期孵化出的一组蝌蚪;②切除甲状腺,置于2000mL池塘水的C缸中,不饲喂甲状腺激素;③与B缸对照,观察蝌蚪发育现象.
(1)取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B.(具体实验设计操作如表)
实验步骤 | A缸 | B缸 |
① | 2000mL池塘水 | 2000mL自来水 |
② | 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 | |
③ | 加入相同的等量的蝌蚪饲料 | |
④ | 加甲状腺激素制剂5Mg (每隔1天添加1次,持续5次) | 不加甲状腺激素制剂 |
⑤ | 水温同时保持在相同的适宜的范围内 |
请你回答下列相关问题:
(1)在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你帮助该小组改进完善:第①步中应该在两缸中加同样的池塘水;第②步中加入1只蝌蚪太少,应加入相同的蝌蚪若干只.
(2)改进完善后的实验中,B缸能起到的作用是:对照.
(3)在你的帮助改进完善后,这个探究实验的唯一变量是:甲状腺激素.
(4)若该实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是:A缸中的蝌蚪比B缸中的发育快.
(5)改进完善后,该实验所能得出的结论是:甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.
(6)实验结束后,如何处理青蛙?答:放回适于它们生存的自然环境中.
(7)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验,你认为最合理的设计是:
①选择与A缸和B缸数目相同的同时期孵化出的一组蝌蚪;②切除甲状腺,置于2000mL池塘水的C缸中,不饲喂甲状腺激素;③与B缸对照,观察蝌蚪发育现象.
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A. | 肺、肾脏 | B. | 鼻腔、血液 | ||
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