Question

1．某校课外生物科技小组做了如下实验：
①取6个同样大小舶小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
②将一个刚发芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
③将6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．

花盆	温度（℃）	光照强度	浇水量	盆底排水孔
1号	20	充足	适量	不堵
2号	20	黑暗	适量	不堵
3号	0	充足	适量	不堵
4号	20	较暗	适量	不堵
5号	20	较暗	大量	堵死
6号	20	较暗	不浇水	不堵

（1）该小组实验的目的是研究光、温度、水、空气因素对马铃薯生长发育的影响．其中1号和3号花盆对照的实验变量是温度．
（2）马铃薯的这种繁殖方式在遗传上的优点表现在能保持母本的遗传性状．
（3）马铃薯生长发育状况最差、死亡最早的会是5号花盆．
（4）你认为该实验设计存在的缺陷主要在哪里？每个花盆中只埋入一块马铃薯，其观察结果具有偶然性．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）1号花盆温度、光照、水分适宜，一段时间后，生长状况最佳；2号花盆生活在黑暗中，缺少光照，不能进行光合作用；3号花盆温度较低抑制了植物的生长；4号花盆光照较暗，光合作用较弱；5号花盆光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死，缺少氧抑制根的呼吸；6号盆不浇水，缺少水分．

解答 解：（1）1号与2号作为对照、1号与4号作为对照，实验的变量是光照，探究光对马铃薯生长发育的影响；1号与3号作为对照，实验的变量是温度，探究温度对马铃薯生长发育的影响；4号与6号作为对照，实验的变量是水，探究水对马铃薯生长发育的影响．4号与5号作为对照，实验的变量是空气，探究空气对马铃薯生长发育的影响．因此该实验探究了光、温度、水、空气因素对马铃薯生长发育的影响．其中1号和3号花盆对照的实验变量是温度．
（2）马铃薯是用地下的块根直接繁殖出新个体，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，遗传物质不容易发生变化，因此马铃薯的这种繁殖方式在遗传上的优点表现在能保持母本的遗传性状．
（3）5号花盆光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死，缺少氧抑制了根的呼吸，导致死亡．因此马铃薯生长发育状况最差、死亡最早的会是5号花盆．
（4）1块马铃薯数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性．因此该实验设计存在的缺陷主要是每个花盆中只埋入一块马铃薯，其观察结果具有偶然性．
故答案为：（1）光、温度、水、空气；温度；光；
（2）能保持母本的遗传性状；
（3）5号；
（4）每个花盆中只埋入一块马铃薯，其观察结果具有偶然性．

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．