题目内容
【题目】以下国家一级保护动物中被称为“国宝”的是 （ ）
A. 大熊猫 B. 褐马鸡
C. 扭角羚 D. 扬子鳄
【答案】A
【题目】小莹对自己怎么来到这世界感到好奇．请你参照如图，利用所学生物学知识帮她解惑：
（1）小莹新生命的起点②由①__和卵细胞在__内结合形成．
（2）②通过细胞分裂和③细胞分化发育成胚胎．胚胎在妈妈的__内发育成胎儿，发育所需营养通过__和脐带从母体获得．
（3）全面二孩政策实施后，小莹想要个弟弟．她爸妈再生一个孩子，是男孩的概率是__%．
【题目】生物是以实验为基础的生命科学，需要我们选择合适的探究工具和方法，同学们尽情的在实验课中体验探究的乐趣吧！
（一）显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图为显微镜的结构及使用过程中观察到的图像，请具图回答：
（1）使用显微镜观察标本时，在视野中已经找到物象，但物象不清晰，应调节[ ]_____________使物象更清晰。
（2）乙图中的镜头能使视野中观察到细胞输入最多的镜头组合是_____________。
（3）丙图是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞图像。A图像效果欠佳，是因为出现了_____________。
（4）某同学发现口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的结构有区别，并通过图丁来表示它们的异同点，则图丁所示图中D区含有下列括号中①—⑦所示的哪些细胞结构？__________________________。（填标号：①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体）
（二）以下是某同学为证明“唾液对淀粉有消化作用”制定的实验步骤：a.取一支试管，注入2mL浆糊；b.用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液；c.向试管内加入2mL唾液；d.往试管中滴加2滴碘液；e.将试管震荡后放在37℃温水中水浴10分钟；f.观察试管内浆糊颜色的变化。实验后，该同学得出“唾液能将淀粉分解成麦芽糖”的结论。对上述分析看出：
（1）实验步骤有两处错误，一是__________，缺乏说服力；二是两个步骤，顺序颠倒，应将__________对调。
（2）本实验“所得结论”存在的问题是____________________。
【题目】生活在长江中下游地区，是我国濒危灭绝的特产珍稀哺乳动物的是（ ）
A. 白鳍豚 B. 褐马鸡
【题目】如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是（ ）
A. 图①：丙→甲→乙→丁B. 图②：丙→乙→甲→丁
C. 图③：丁→甲→乙→丙D. 图④：戊→乙→丙→甲→丁
【题目】制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是（ ）
A. 防止水溢出来污染装片
B. 避免实验材料移动
C. 避免盖玻片下面出现气泡
D. 增强透明度
【题目】营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用？
【题目】下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的排序是
A. ③②④①⑤ B. ①②③④⑤ C. ③②①④⑤ D. ②③①④⑤
【题目】肺通气，也称为________，指的是________和________之间的气体交换。
