题目内容
1．第一位发现细胞并命名的科学家是（ ）| A． | 施莱登 | B． | 施旺 | C． | 罗伯特•虎克 |
分析 细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺创建的．
解答 解：1663年，英国的科学家、发明家罗伯特•虎克发现并命名了细胞．1838年，德国科学家施莱登和施旺通过研究得出结论：所有的植物和动物都是由细胞构成的．根据许多科学家的观察和论证，逐渐建立了“细胞学说”．其主要内容是：所有的生物是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位．
故选：C
点评 细胞学说的建立的考查，多以选择题的形式出现，难度较小．
练习册系列答案
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12．探究“馒头在口腔的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（ ）
| A． | 滴加碘液后，A号试管会变蓝色 | |
| B． | B、C对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用” | |
| C． | A、B试管对照，A号试管为对照组 | |
| D． | 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论 |
9．
甲乙丙为人体内的三种不同的血管，以下说法不正确的是（ ）
甲乙丙为人体内的三种不同的血管，以下说法不正确的是（ ）| A． | 甲图所示的是静脉血管 | B． | 乙内流动的一定是动脉血 | ||
| C． | 丙图所示的血管的血管壁最薄 | D． | 甲流向心脏的心房 |
16．如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．
（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了氧气．
（2）孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
由此得出的结论是光照越强，光合作用越强．
（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左（左、右）移动．
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，它是通过筛管运输到植物体的各个部位，然后满足人们对食物的需求，请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施合理密植、间作套种．
（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了氧气．
（2）孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
| 试管与台灯的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 60 | 25 | 10 | 5 |
（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左（左、右）移动．
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，它是通过筛管运输到植物体的各个部位，然后满足人们对食物的需求，请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施合理密植、间作套种．
6．绿色开花植物体的结构层次为（ ）
| A． | 细胞→器官→组织→植物体 | B． | 组织→器官→细胞→植物体 | ||
| C． | 细胞→组织→器官→植物体 |
如图是人体心脏剖面图，请据图回答以下问题：
11．
将一株植物在黑暗环境中放置48小时，然后将一片叶子的叶脉切断（如图所示），在阳光下照射4小时，再将叶片脱色处理后用碘液处理，发现a部（上部）叶呈棕色，b部（下部）叶呈蓝色，这个实验说明（ ）
将一株植物在黑暗环境中放置48小时，然后将一片叶子的叶脉切断（如图所示），在阳光下照射4小时，再将叶片脱色处理后用碘液处理，发现a部（上部）叶呈棕色，b部（下部）叶呈蓝色，这个实验说明（ ）| A． | 光合作用需要光 | B． | 光合作用需要CO2 | ||
| C． | 光合作用需要水 | D． | 叶绿体是进行光合作用的场所 |