题目内容
3．微生物有着广泛的用途，下列对有关微生物应用的叙述中错误的一项是（ ）| A． | 利用醋酸菌酿醋 | B． | 利用青霉菌提取青霉素 | ||
| C． | 利用乳酸菌制作酸奶 | D． | 利用甲烷菌制作泡菜 |
分析 微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等．
解答 解：A、制醋要用到醋酸杆菌，A正确；
B、利用青霉可以提取出青霉素，B正确；
C、利用乳酸菌制作酸奶，C正确；
D、利用甲烷菌制作沼气，利用乳酸菌制作泡菜，D错误．
故选：D
点评 注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子．
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4．下列四种生态系统中，降水量最少的是（ ）
| A． | 大兴安岭针叶林 | B． | 呼伦贝尔大草原 | ||
| C． | 西双版纳热带雨林 | D． | 塔克拉玛干沙漠 |
18．
某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：
（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是甲和丙．
（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：
此实验中的变量是：光照强度．
该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡与装置的距离保持不变．由此得出的结论是光照越强，光合作用越强．
某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是甲和丙．
（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：
| 灯泡功率（W） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 7 | 15 | 34 | 48 |
该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡与装置的距离保持不变．由此得出的结论是光照越强，光合作用越强．
8．下列生产活动中，哪一种农作物的繁殖方式与其他几种不同（ ）
| A． | 用辣椒种子育苗 | B． | 用红薯嫩茎育苗 | ||
| C． | 用马铃薯块茎育苗 | D． | 用白杨树枝扦插繁殖 |
15．某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类．他们是按照什么方法归类的（ ）
| A． | 按照生物的形态结构特点 | B． | 按照这些生物的用途 | ||
| C． | 按照生物的数量 | D． | 按照这些生物的生活环境 |
12．在实验设计中，下列变量中不能作为一组对照的是（ ）
| A． | 25℃和0℃ | B． | 有光和无光 | C． | 低温和干旱 | D． | 有空气和无空气 |
