题目内容
5．把动物名称和仿生现象连接起来
①一C ②一D ③一A ④一B．
分析 仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．
解答 解：①科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的C、宇航服；
②模仿乌龟的背甲薄坚硬的结构原理建造了D、薄壳建筑；
③模仿萤火虫发出冷光而不发热的原理研制了A、冷光；
④模仿蝙蝠“回声定位”原理制造的B、雷达．
故答案为：C；D；A；B
点评 解答此类题目的关键熟知仿生的原理以及常见的仿生技术的应用．
练习册系列答案
相关题目
12．“便秘”能够体现出消化道的哪一功能？（ ）
| A． | 胃具有吸收水、无机盐和酒精的功能 | |
| B． | 大肠具有吸收水分的功能 | |
| C． | 大肠具有合成某些维生素的功能 | |
| D． | 小肠是营养物质消化吸收的主要场所 |
16．如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图．关于长颈鹿的长颈形成原因的叙述，下列说法正确的是（ ）
| A． | 经常使用的结果 | B． | 繁殖的需要 | C． | 变异的结果 | D． | 自然选择的结果 |
13．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．据图分析，下列有关叙述中正确的是（ ）
| A． | X曲线代表脂肪消化的过程，Y曲线代表淀粉消化的过程 | |
| B． | 淀粉、蛋白质、脂肪主要消化的部位是C胃 | |
| C． | 在消化道D中，不含消化酶的消化液是胆汁 | |
| D． | 食物进入大肠前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成氨基酸 |
20．某中学生物实验兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：
请完成下列问题：
（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照实验，在2号试管的A处应加入2ml清水．
（2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两支试管进行实验，那么B处的处理方法是不搅拌，1号试管中加入碘液后不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是温度会影响唾液对淀粉的消化吗？
（4）如果试管1未出现预期的效果而出现蓝色，可能的原因是水浴时间不够长；搅拌不充分． （可以从实验操作的严谨性上分析．）
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 搅拌 | 搅拌 |
| 温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
| 水浴时间 | 10分钟 | ||||
| 加入碘液 | 2滴 | ||||
| 现象 | |||||
（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照实验，在2号试管的A处应加入2ml清水．
（2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两支试管进行实验，那么B处的处理方法是不搅拌，1号试管中加入碘液后不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是温度会影响唾液对淀粉的消化吗？
（4）如果试管1未出现预期的效果而出现蓝色，可能的原因是水浴时间不够长；搅拌不充分． （可以从实验操作的严谨性上分析．）
图是呼吸的全过程示意图，请据图回答：
14．与桃树相比，松树最主要的不同之处是（ ）
| A． | 胚珠外面有子房壁包被 | B． | 果实内没有种子 | ||
| C． | 没有果实，种子裸露 | D． | 松果是有果皮包着种子的果实 |
15．两栖动物在进化过程中占有重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节是（ ）
| A． | 由低等到高等 | B． | 由水生到陆生 | ||
| C． | 由单细胞到多细胞 | D． | 由简单到复杂 |