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(2009?绵阳)下列关于显微镜使用的叙述,正确的是(  )
分析:显微镜成像的特点是倒立的放大的像.放大倍数=目镜倍数×物镜倍数;“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像.
解答:解:A、如果所用目镜和物镜均为放大10倍,则标本的放大倍数为100倍,故A错误;
B、光线的强弱由光圈和反光镜控制.当光线较强时,用小光圈和平面镜;当光线较弱时,用大光圈和凹面镜,故B正确.
C、如果视野模糊不清,应先调节粗准焦螺旋再略微调节细准焦螺旋,故C错误;
D、显微镜成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像.即上下相反、左右相反.“上”旋转180度后得到的是“”,不符合题意.
故选B.
点评:解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜倒立放大的像.显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积.
练习册系列答案
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阅读下列材料,分析回答问题:
2009年3月,墨西哥和美国等国家先后发生人感染甲型H1N1病毒.随着人员往来,甲型H1N1流感正在世界各地蔓延.
绵阳晚报报道:6月3日到5日,我市城区居民邓某赴九寨沟旅游,途中与后被确诊为甲型H1N1病例的美籍华人高某同车并同桌就餐.邓某6日回绵后,出现头痛、发热等症状.在隔离观察期间,6月7日9时15分,省卫生厅和省疾控中心确诊邓某为绵阳首例甲型H1N1流感病例.在我市各部门的高度关注、医疗疾控机构通力合作下,我市首例甲型H1N1流感患者邓某14日上午十点康复出院,恢复正常工作生活.目前已不会造成继续传染.请从传染病及其传播的角度来回答下列问题.
(1)甲型H1N1流感的病原体是
甲型H1N1病毒
甲型H1N1病毒
,它的结构很特殊,没有细胞结构,只有蛋白质外壳和内部的
遗传物质
遗传物质

(2)患有甲型H1N1流感的猪或人属于
传染源
传染源
;战斗在对抗甲型H1N1流感战争前线的工作人员属于
易感人群
易感人群

(3)对于预防甲型H1N1流感来说,下列做法不可取的是
B
B

A、积极锻炼身体   B、从此不再吃猪肉   C、室内保持通风 D、及时洗手
(4)目前,北京科兴公司等企业已经研制出防治此疾病的疫苗,并在10月份投入使用,用以应对预防此类疾病的传播.给健康人注射疫苗属于预防措施中的
保护易感人群
保护易感人群
;这种免疫属于
特异性
特异性
免疫.
(2008?绵阳)红旗中学2009级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究:
探究I:种子萌发需要水分和氧气吗?
小娟同学用菜豆种子为材料,设计实验如图1所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子,均为饱满且具有完整活性的胚,杯内为清水,其他条件相同且适宜).结果,只有种子B萌发.
(1)种子A不萌发B萌发,说明种子萌发需要
适量的水分
适量的水分

(2)种子B萌发C不萌发,种子C不萌发的原因是缺少
充足的空气
充足的空气

(3)该实验的结论是:种子萌发需要
适量的水分、充足的空气
适量的水分、充足的空气

探究II:叶片背面和正面的气孔数目一样多吗?
小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中(如图2),立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少(气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”,根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少).
(1)如果气泡数目背面与正面的相等,说明叶片背面与正面的气孔数目
相等
相等

(2)如果气泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目

探究III:小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验:
(1)当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内.结果卫生香猛烈燃烧起来(如图丙).该实验说明光合作用产生了
氧气
氧气

(2)为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,设置了如图乙所示的对照组.该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的
金鱼藻
金鱼藻

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