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在沙漠里限制生物生长的因素主要是________________。
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水
试题分析:在沙漠里最主要的环境因素是缺水,水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布,长期高温,降水少而且降水时间分布极其不均匀,蒸发量非常大,因此在沙漠里限制生物生长的因素主要是水。
点评:此题为基础题,较易,解答此类题目的关键是理解沙漠的环境特点。
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(8分)第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但在它完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。
(1)家鸽的体形为
型,这种体形可以减少飞行时的
,它的身体可分为头、劲、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成
,全身除喙和足以外,其它部分都被覆着
。
(2)家鸽用
呼吸,并有薄壁的
辅助呼吸。
(3)观察家鸽的骨骼,可以发现
很突出,长骨
(填“中空”或“实心”)。
下列关于环境的叙述正确的是
A.环境就是指生物周围的非生物因素
B.环境就是指生物生存的地点
C.不同种生物的生活环境往往有所不同,同种生物则相同
D.影响生物生活的环境因素叫生态因素
下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是
A、春来江水绿如蓝 B、稻花香里说丰年,听取蛙声一片
C、瑞雪兆丰年 C、雨露滋润禾苗壮
“种豆南山下,草盛豆苗稀。”管理不善的庄稼地里杂草丛生,会影响庄稼的产量。这主要是因为
A.杂草与庄稼互利共生的结果
B.杂草寄生在庄稼上影响庄稼的生长
C.杂草使庄稼的品质受到影响
D.杂草和庄稼争夺生活条件的结果
设计探究实验:题目:环境湿度对鼠妇生活的影响。(16分)
提出问题:_________________________________________?
作出假设:
。
制定并实施计划:
(1)本实验控制的变量是
。
(2)在设计实验时,应给鼠妇提供
和
两种不同的环境条件,并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择。这种实验称为
实验。
(3)若有10只鼠妇,每分钟统计一次在潮湿处和干燥处的鼠妇数目,该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
干燥
0只
1只
2只
0只
2只
潮湿
10只
9只
8只
10只
8只
(4)得出结论:________________________________。
(5)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?____________
。
在探究影响鼠妇分布的环境因素的实验中,所用鼠妇的数量最好为 ( )
A.1只
B.2只
C.10只
D.11只
孑孓是蚊子的幼虫,适于生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题
甲 乙
(一段时间后孑孓衰弱或死亡) (一段时间后孑孓正常生活)
探究提示
提出问题:生活在水中的孑孓需要空气吗?
(1)作出假设:
。
(2)实验设计:
A.本实验的变量时什么?
。除实验变量不同之外,其他条件是否应该相同?
。
B.本实验如图所示,
图是实验组,
是对照组。
(3)预期的实验结果:
装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡;
装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。
试分析出现该结果的原因:
。
(4)得出结论:
。
小蚂蚁总是齐心协力把食物搬回家,这是一种反映了生物之间的( )关系。
A.捕食
B.合作
C.共生
D.竞争
关 闭
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