题目内容
8．如图为物质出入细胞的三种方式示意图，请据图回答：
（1）图中A表示自由扩散方式，B表示协助扩散方式，C表示主动运输方式
（2）K+、O2和葡萄糖三种物质中，通过B方式进入红细胞的是葡萄糖
（3）与A方式相比，B方式的主要特点是需要借助载体，该物质是在细胞内的核糖体上合成的．
（4）若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，主动运输方式将会受到较大影响．
分析 据图分析，A图中物质运输方向是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，表示自由扩散；B图中物质的运输方向是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，属于协助扩散；C图中的物质运输方向是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量，表示主动运输．
解答 解：（1）图中A表示自由扩散，特点不需要载体和能量；B表示协助扩散，需要载体，不需要能量；C表示主动运输，需要载体和能量．
（2）K+进入 红细胞属于主动运输（C），O2进入红细胞属于自由扩散（A），葡萄糖进入红细胞属于协助扩散（B）．
（3）与A自由扩散相比，B协助扩散的特点是需要借助载体，化学本质是蛋白质，合成场所是核糖体．
（4）主动运输进出细胞需要能量，而能量由细胞呼吸提供，呼吸酶抑制剂会抑制细胞呼吸提供能量，故会影响主动运输．
故答案为：（1）自由扩散；协助扩散；主动运输；
（2）葡萄糖；
（3）载体；核糖体；
（4）主动运输．
点评 掌握物质跨膜运输的相关知识，本题意在考查学生的识图和判断能力．
练习册系列答案
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18．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体，载玻片上滴加的液体，染色用的液体分别是（ ）
| A． | 饮料、生理盐水、碘液 | B． | 凉开水、生理盐水、碘液 | ||
| C． | 生理盐水、饮料、碘液 | D． | 碘液、生理盐水、凉开水 |
如图是植物光合作用的示意图，其中②、④表示与光合作用有关的两种气体，箭头表示物质进出的方向．请据图回答：
3．
红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜．为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30min后测定还原糖的含量．结果如图：
（1）由图中曲线可知，60°C时红薯还原糖含量最高，原因是还原糖是酶促反应的产物，60℃是相关酶的最适温度条件．
（2）与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是土豆不含淀粉酶．
（3）为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验：
实验原理：
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；
②还原糖与斐林试剂水浴条件下反应生成砖红色沉淀．
备选材料与用具：
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂甲液，斐林试剂乙液，苏丹红染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等．
实验步骤：
实验结果预测：
该实验最可能的结果是A试管内液体为蓝色，B试管内液体为砖红色．
红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜．为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30min后测定还原糖的含量．结果如图：（1）由图中曲线可知，60°C时红薯还原糖含量最高，原因是还原糖是酶促反应的产物，60℃是相关酶的最适温度条件．
（2）与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是土豆不含淀粉酶．
（3）为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验：
实验原理：
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；
②还原糖与斐林试剂水浴条件下反应生成砖红色沉淀．
备选材料与用具：
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂甲液，斐林试剂乙液，苏丹红染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等．
实验步骤：
| 第一步 |  |
| 第二步 | 向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60°C的质量分数为3%的淀粉溶液，水浴保温5min |
| 第三步 | 将等量的斐林试剂甲液和斐林试剂乙液混合均匀后，向A、B试管内各加入2mL，然后50～65℃水浴加热约2min |
该实验最可能的结果是A试管内液体为蓝色，B试管内液体为砖红色．
13．人的细胞核中有46条染色体，经过两次细胞分裂后形成四个细胞，每个细胞中染色体的数量为（ ）
| A． | 92条 | B． | 46条 | C． | 23条 | D． | 不能确定 |
17．细胞膜由脂质、蛋白质、糖类组成，下列关于其成分和功能的说法正确的是（ ）
| A． | 脂质丰富的细胞膜功能复杂 | |
| B． | 蛋白质种类和数量多的细胞膜功能复杂 | |
| C． | 糖类的多少决定着细胞膜功能的复杂程度 | |
| D． | 脂质含量达50%，对细胞膜的功能起决定性作用 |
如图甲、乙分别表示植物细胞和动物细胞的结构模式图，请据图回答下列问题（括号里面填序号，横线上填名称）．