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(2013?泰安)如图是与生殖有关的结构示意图,请分析回答:

(1)甲、乙两图比较,甲图所示生殖结构由多种组织构成,属于
器官
器官
层次,乙图所示生殖结构Ⅰ属于
细胞
细胞
层次.
(2)丙、丁两图所示结构反应了两种生殖方式,分别是
卵生,胎生
卵生,胎生
;在丙结构中,决定新生命性状的是[
]
胚盘
胚盘
([]内天图中代码,横线上填结构名称,以下相同);在丁结构中,新生命与母体进行物质交换的场所是[
b
b
]
胎盘
胎盘

(3)上述图示反映的生殖方式中,属于有性生殖的是
甲、丙、丁
甲、丙、丁
(用图示代码表示);与无性生殖比较,有性生殖的后代都具有来自亲代双方的遗传物质,因而能产生可遗传的变异,为
生物进化
生物进化
提供更丰富的材料.
分析:本题主要考查生物生殖相关的知识.甲图中1是胚轴,2是胚根,3是胚芽,4是子叶,5是种皮;乙图中Ⅰ是孢子,Ⅱ是菌丝;丙图中①是气室,②是卵黄,③是胚盘,④卵白,⑤是卵黄系带;丁图中a是子宫,b是胎盘,c是脐带,d是胎儿,e是羊水.
解答:解:(1)植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.植物体无系统.甲图所示生殖结构是种子属于器官层次,乙图所示生殖结构Ⅰ是孢子属于细胞层次.
(2)丙图是卵,这种生殖方式为卵生,丁图所示结构反应的生殖方式是胎生,这是哺乳动物所特有的.卵的结构:蛋黄即鸡卵内部发黄的部分.鸡卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分,其为胚胎发育提供营养.对卵细胞具有保护作用的有:卵壳、卵壳膜和卵白.卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是进行胚胎发育的部位.哺乳动物的胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换;怀孕到40周左右,胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出,即分娩.
(3)由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.图中属于有性生殖的是甲、丙、丁.无性生殖优点:新个体所含遗传物质与母体相同,因而新个体基本能够保持亲代的优良性状.有性生殖优点:由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本,因此,它们产生的后代具备了双亲的遗传特性,具有更强的生活能力和变异性,这对于植物的生存和进化具有重要意义.为选择提供更丰富的材料.
故答案为:(1)器官;细胞(2)卵生,胎生;③胚盘;b胎盘(3)甲、丙、丁;生物进化
点评:胚胎发育的初期营养物质来自卵黄,而后期则通过胎盘、脐带与母体进行物质交换.
练习册系列答案
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(2013?泰安)如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:

(1)人体内有对血糖敏感的感受器.当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的
胰岛
胰岛
,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度
下降
下降
,恢复正常水平.另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌.所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是
神经调节和激素调节
神经调节和激素调节
协调作用的结果.
(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤 甲鼠 乙鼠
a 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论①在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是
甲鼠
甲鼠

②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是
避免胰岛素作用的干扰
避免胰岛素作用的干扰

③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是
胰岛素具有降低血糖的作用
胰岛素具有降低血糖的作用

④在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该
多用几只小鼠
多用几只小鼠

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