Question

7．某生物兴趣小组的同学将一株绿色开花植物置于黑暗环境中．一天后剪取一段枝条，插入如图广口瓶中，对其生理活动进行探究．
（1）清晨，把该枝条从黑暗中取出后，立即将叶片d置于右图装置中，用来探究光合作用所需的某种原料，则该原料应是二氧化碳．
（2）在广口瓶中滴加几滴红墨水，一段时间后从该枝条上截取一段茎，用放大镜观察横切面，发现被染成红色的部位是茎的木质部．
（3）傍晚，发现广口瓶内的液面明显下降，减少的水分主要是植物通过蒸腾作用由叶的气孔散失的．
（4）当天傍晚取下b叶片，用打孔器获取一个圆片，烘干后称重．次日凌晨取下c叶片，取同样大小的一圆片（b、c两叶片大小、厚度相同），烘干后称重．发现取自c叶片的圆片较轻，主要原因是夜间不进行光合作用，呼吸作用消耗有机物．
（5）若该枝条是从优良的果树上剪取的，要保留其优良性状，采取的措施是嫁接．

Answer 1

分析 （1）光合作用的公式如图：二氧化碳+$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．
（2）茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管．导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．
（3）蒸腾作用把从根吸收的99%的水份散失到大气中，只有1%的参与光合作用；光合作用只在有光的情况下进行，制造有机物淀粉．在无光的情况下只进行呼吸作用消耗有机物．
（4）压条、扦插、嫁接等都属于无性繁殖，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因此遗传物质不容易发生变化，因而后代一般不会出现变异，后代能较好的保持母本的优良性状．

解答 解：（1）把叶片d放到盛有氢氧化钠溶液的瓶子中，由于氢氧化钠溶液有吸收空气中的二氧化碳的作用，这样d与a、b、c的区别是它的周围没有了二氧化碳，所以惟一的变量是二氧化碳，故该实验探究的是二氧化碳在光合作用中的作用．
（2）茎中的输导组织有木质部中的导管和韧皮部中的筛管，木质部中的导管是运输水分和无机盐的，韧皮部中的筛管是运输有机物的，因为水分的运输是通过木质部中的导管，故被染红的应该是木质部．
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；傍晚，广口瓶内液面下降了不少，这是植物通过蒸腾作用散失水分的缘故．
（4）广口瓶的水面下降的原因是植物吸收的瓶中的水，而瓶中的水被吸收后99%通过蒸腾作用散失到大气中，只有1%的参与光合作用．b叶是在傍晚摘除的，说明b叶进行了一天的光合作用制造了大量的有机物淀粉，而c叶是在第二天凌晨摘除的，因为c叶经历了一个晚上，没有光不能进行光合作用，制造的有机物很少，而且晚上呼吸作用正常进行，又消耗掉了大量的有机物，故称起来c明显比b叶轻．
（5）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接成功的关键是确保接穗和砧木的形成层紧密结合．
果树一般采用嫁接的方法，来保留两个亲本的优良性状．
故答案为：（1）二氧化碳；
（2）木质部
（3）蒸腾作用
（4）夜间不进行光合作用，呼吸作用消耗有机物
（5）嫁接

点评 此题是一道实验分析题，用到的知识有光合作用、蒸腾作用、茎的输导作用、无性繁殖的原理等知识，涉及到的知识点比较多，考查的知识面比较广．