题目内容
15．下列属于学习行为的是（ ）| A． | 蚂蚁筑巢 | B． | 蜘蛛织网 | C． | 蜜蜂采蜜 | D． | 鹦鹉学舌 |
分析 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解答 解：ABC、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜，都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于学习行为，ABC不正确；
D、鹦鹉学舌，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为．因此属于学习行为，D正确．
故选：D．
点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
练习册系列答案
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5．下列有关实验的叙述不正确的是（ ）
| A． | 膝跳反射实验是探究反射弧结构的方法之一 | |
| B． | “探究光对鼠妇生活的影响实验”装置中，应设置明亮和黑暗两种环境 | |
| C． | 将一定量的血液放入装有抗凝剂的试管中，马上可以观察到血液有明显的分层现象 | |
| D． | 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水是为了保持人体细胞的生活状态 |
6．血液流经某些器官时，血浆中的代谢废物减少了．这些器官是（ ）
| A． | 胰脏和大肠 | B． | 肺和肾脏 | C． | 小肠和大肠 | D． | 肺 |
3．下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
| A． | 鹦鹉学舌 | B． | 惊弓之鸟 | C． | 金鸡报晓 | D． | 老马识途 |
7．某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：
（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是甲和丙．
（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：
此实验中的变量是：光照强度．该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的距离保持不变．由此得出的结论是光照越强，光合作用越强．
（3）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题：二氧化碳的浓度对光合作用有影响吗？．
（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是甲和丙．
（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：
| 灯泡功率（W） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 7 | 15 | 34 | 48 |
（3）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题：二氧化碳的浓度对光合作用有影响吗？．
羊的毛色有白色和黑色之分，如图是羊毛色的遗传图解，请据图回答（用A、a表示控制羊毛的基因）：
