题目内容
以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期,探究“影响菊花插条成活因素”的试验结果,请根据表格内容分析回答:
(1)扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施,这样做的目的是________
处理 分组 | 扦插土壤 | 插条切口 | 环境相对湿度(%) | 插条选择 | 成活率(%) |
一组 | 不消毒 | 涂硫磺粉 | 50~85 | 嫩枝 | 47 |
二组 | 消毒 | 不处理 | 50~85 | 嫩枝 | 42 |
三组 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 20~30 | 嫩枝 | 23 |
四组 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 50~85 | 老枝 | 10 |
五组 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 50~85 | 嫩枝 | 92 |
(3)若要探究“环境相对湿度对菊花插条成活的影响”,选取哪两组?________若要探究“不同的插条对菊花成活的影响”,选取哪两组?________
(4)请根据上表,设计验证“温度对菊花扦插成活率影响”的实验步骤.
第一步:选取生长状况相同的甲乙两组菊花插条,甲组放在25℃的温度环境中培养,乙组在________的环境中培养.
第二步:将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周,分别观察两组插条的________,并对观察到的数据进行________.
第三步:得出实验结论(略)
解:(1)扦插的枝条,应该选用比较粗壮的新枝,贮存养分较多,易于生根长芽.植物蒸腾作用的主要器官是叶,扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,因此,这样做的目的是为了减少水分的散失.
(2)硫磺具有杀菌消毒作用,用硫磺处理切口,可以避免埋入土中的部分腐烂,因此,将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了保护插条切口,防止病菌感染.
(3)若要探究“环境相对湿度对菊花插条成活的影响”,变量是环境湿度,其它相同,因此应该选取三组和五组作为对照实验;若要探究“不同的插条对菊花成活的影响”,变量是枝条的发育程度即枝条的老嫩(老枝与嫩枝),因此应该选取四组和五组两组.
(4)请根据上表,设计验证“温度对菊花扦插成活率影响”的实验步骤.
第一步:验证“温度对菊花扦插成活率影响”的实验,实验的变量是温度,其它相同,因此,实验选取生长状况相同的甲乙两组菊花插条,甲组放在25℃的温度环境中培养,乙组在0℃(或在高温环境)的环境中培养.
第二步:将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周,分别观察两组插条的生长状况,并对观察到的数据进行统计.
第三步:得出实验结论(略)
故答案为:
(1)减少插条水分散走(或降低蒸腾作用)
(2)保护插条切口,防止病菌感染
(3)三组和五组;四组和五组
(4)实验步骤:(只要叙述台理即可得分)
第一步:0℃(或在高温环境)
第二步:生长状况;统计
分析:扦插枝条的选择,应该注意选择较粗,有生活力,带节的枝条,这样易于生根和长芽.为了减少枝条水分的散失,要去掉叶片.为了避免埋入土中的部分腐烂,可以对切口进行适当处理.对照实验注意应该保持唯一变量.
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
(2)硫磺具有杀菌消毒作用,用硫磺处理切口,可以避免埋入土中的部分腐烂,因此,将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了保护插条切口,防止病菌感染.
(3)若要探究“环境相对湿度对菊花插条成活的影响”,变量是环境湿度,其它相同,因此应该选取三组和五组作为对照实验;若要探究“不同的插条对菊花成活的影响”,变量是枝条的发育程度即枝条的老嫩(老枝与嫩枝),因此应该选取四组和五组两组.
(4)请根据上表,设计验证“温度对菊花扦插成活率影响”的实验步骤.
第一步:验证“温度对菊花扦插成活率影响”的实验,实验的变量是温度,其它相同,因此,实验选取生长状况相同的甲乙两组菊花插条,甲组放在25℃的温度环境中培养,乙组在0℃(或在高温环境)的环境中培养.
第二步:将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周,分别观察两组插条的生长状况,并对观察到的数据进行统计.
第三步:得出实验结论(略)
故答案为:
(1)减少插条水分散走(或降低蒸腾作用)
(2)保护插条切口,防止病菌感染
(3)三组和五组;四组和五组
(4)实验步骤:(只要叙述台理即可得分)
第一步:0℃(或在高温环境)
第二步:生长状况;统计
分析:扦插枝条的选择,应该注意选择较粗,有生活力,带节的枝条,这样易于生根和长芽.为了减少枝条水分的散失,要去掉叶片.为了避免埋入土中的部分腐烂,可以对切口进行适当处理.对照实验注意应该保持唯一变量.
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
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