题目内容
【题目】发展生态农业是是社会主义新农村建设的重要内容之一，某年轻农民在驻村干部的帮助下，在自家菜园搞了一个小型农业生态系统：地面养蘑菇 ，空中架箱养蚯蚓，顶上搭架种葡萄，同时用蚯蚓养鸡，鸡粪、猪粪汇集沼气池，沼气作燃料，沼渣当肥料，最大限度的利用了物质和能量，使0.25亩的土地产生了年产值几万元的收入。
⑴蘑菇的营养方式是 。
⑵在蚯蚓养殖过程中，要保持架箱内一定的湿度，原因是 。
⑶该农民的“自家菜园”可被称为“生态型菜园”，是因为鸡、猪粪尿先进入沼气池，利用
消除人粪尿中的病菌和虫卵，进行了无害化处理；同时在沼气池没有氧气的环境中，一些杆菌和甲烷通过 把这些物质分解，产生的沼气可以用于做饭、照明、发电等；残渣、残液又是很好无公害的有机肥料，可供植物吸收和利用，最大限度的实现了物质资源化。
⑷生态型农业要求环保.、安全.、无毒害。种植葡萄时，白粉虱会严重危害葡萄，为减轻葡萄虫害，又生产无公害葡萄的 目的。那么，我们就可以用性外激素来代替农药杀灭害虫，它可以干扰雌雄虫的 ，使雄虫无法辨别雌虫的位置，从而不能交配，达到防治害虫的目的。
【答案】（1）异养 腐生
（2）为了保持蚯蚓体表湿润，有利于蚯蚓的呼吸
（3）细菌）分解者）在分解有机物时，释放的能量释放的高温 发酵）或无氧呼吸）
（4）通讯
【解析】
试题（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），蘑菇靠分解棉籽壳等植物遗体遗物中的有机物，获取能量、营养维持生存，分解产生的二氧化碳和水、无机盐又被植物利用，因此在生态系统中蘑菇属于分解者，蘑菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此营养方式是异养腐生；
（2）蚯蚓身体细长，有许多环状的体节构成，属于环节动物，蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，故在养殖蚯蚓的过程中，要保持架箱内一定的湿度，目的是为了保持蚯蚓体表湿润，有利于蚯蚓的呼吸；
（3）该农民的“自家菜园”可被称为“生态型菜园”，是因为鸡、猪粪尿先进入沼气池，利用细菌（分解者）在分解有机物时，释放的能量释放的高温，消除人粪尿中的病菌和虫卵，进行了无害化处理，同时在沼气池没有氧气的环境中，一些杆菌和甲烷通过发酵（或无氧呼吸）把这些物质分解，产生的沼气可以用于做饭、照明、发电等，残渣、残液又是很好无公害的有机肥料，可供植物吸收和利用，最大限度的实现了物质资源化；
（4）动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，用性引诱剂诱杀 害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀，属于模仿利用昆虫的通讯。
【题目】下表是某同学做的一个探究实验，请根据实验设计回答问题。
试管号码 | A | B | C |
加入物质 | 少量馒头碎屑、2mL唾液 | 少量馒头碎屑、2mL唾液 | 少量馒头碎屑、2mL唾液 |
温度 | 0! | 37! | 100! |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
加入碘液 后的现象 | 不变蓝 | 变蓝 |
（1）该同学要探究的问题是:_____。
（2）针对该问题提出的假设是: _____。
（3） 请你预测加入碘液后的实验结果，完成上表A加入碘液后的现象: _____。
（4）通过实验得出的结论是:在_____条件下，唾液中含有的_____可以将淀粉消化成麦芽糖。
【题目】某初中生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，设计的实验方案如下表：请完成下列问题：
试管 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎 屑或块 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 | 等量 馒头块 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 |
有无 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 清水 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 |
是否 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入 | 2滴某种溶液 | ||||
（1）如果检测各试管中的馒头是否被消化，实验最后加入的2滴溶液应该是。
（2）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是。
（3）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应该选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理办法是___，观察到3号试管的实验现象是____变蓝或不变蓝)。
（4）如果选用1和4号试管进行实验，其探究的问题是____ ？。
【题目】某同学做“唾液淀粉酶的消化作用”实验记录如下表，该同学记录的实验现象可能错误的是
试管 | 加入物质 | 温度/℃ | 时间/分钟 | 加入碘液后的实验现象 |
1 | 淀粉糊＋唾液 | 37 | 5 | 不变蓝 |
2 | 淀粉糊＋胃液 | 37 | 5 | 变蓝 |
3 | 淀粉糊＋唾液 | 0 | 5 | 变蓝 |
4 | 淀粉块＋唾液 | 37 | 5 | 不变蓝 |
A. 1号试管 B. 2号试管 C. 3号试管 D. 4号试管