题目内容
1．观察眼球结构示意图，下列叙述不正确的是 （ ）
| A． | 当人从暗处到明处时，图中2会变小 | |
| B． | 图中10的曲度是由4中的平滑肌调节的 | |
| C． | 图中的7能感受光线刺激并产生神经冲动 | |
| D． | 图中的1、7、8、9共同组成眼睛的中膜 |
分析 图中的3是角膜，10是晶状体，2瞳孔，1是虹膜，4是睫状体，8是白色坚韧的巩膜，9是脉络膜；7是视网膜，5是玻璃体，6是视神经．
解答 解：A、当人从暗处到明处时，图中2瞳孔会变小，减少光线的进入，保护视网膜．A正确；
B、图中10晶状体的曲度是由4睫状体中的平滑肌来调节的．睫状体舒张，其曲度变小；睫状体收缩，其曲度变大．B正确；
C、图中的7视网膜上有感光细胞，能感受光线刺激并产生神经冲动．C正确；
D、4睫状体、9脉络膜和1虹膜构成中膜．D错误．
故选D
点评 明确眼球的结构和视觉的形成过程．
练习册系列答案
相关题目
如图是人体内气体交换过程示意图，请仔细观察后回答问题．
15．小明的邻居张大爷种植蔬菜，现在他有点苦恼，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得该化肥是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种．小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮张大爷鉴别化肥：
[实验步骤]取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
[实验现象]嗅到氨气的刺激性气味
[实验结论]小明由上述实验推断该化肥不是硫酸钾．
（1）请你根据上述实验结论，设计一个简单的实验方案来进一步证明该化肥可能是什么．
（2）实验室检验氨气的方法是用湿润的红色石蕊试纸，若变蓝，说明是氨气
（3）通过小明的实验，请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项：避免与碱性物质混合．
[实验步骤]取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
[实验现象]嗅到氨气的刺激性气味
[实验结论]小明由上述实验推断该化肥不是硫酸钾．
（1）请你根据上述实验结论，设计一个简单的实验方案来进一步证明该化肥可能是什么．
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论或有关化学反应方程式 |
| 取少量样品于试管中，加入硝酸银与足量的硝酸（取少量样品于试管中，加入盐酸） | 有沉淀产生且不溶于硝酸（有气泡产生） | 是氯化铵（是碳酸氢铵） |
（3）通过小明的实验，请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项：避免与碱性物质混合．
下列是缩手反射的示意图，请据图回答：
16．下列关于排泄途径的叙述不正确的是（ ）
| A． | 排便属于排泄途径之一 | |
| B． | 二氧化碳和少量的水以气体形式通过呼吸系统排出体外 | |
| C． | 一部分水和少量尿素、无机盐以汗液形式由皮肤排出体外 | |
| D． | 绝大部分的尿素、尿酸、多余的水和无机盐以尿液形式排出体外 |
6．为了证明甲状腺激素能够促进动物的生长发育，兴趣小组的同学进行了实验探究．他们准备了：一桶河水，20只同种并同时孵化的蝌蚪，甲状腺激素，两个水槽等．
（1）下表是该小组同学设计的实验记录表，请你帮助他们补充完整．
（2）为了研究甲状腺的功能，进行了下述实验：①将甲状腺破坏，蝌蚪停止发育，不能发育成蛙．②在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙．通过这一实验得出的结论是：甲状腺激素是由甲状腺分泌的．
（3）上述实例说明：甲状腺激素具有促进动物个体生长发育的作用．
（4）碘是甲状腺激素的重要成分，缺碘使成人易患地方性甲状腺肿，常吃海带、紫菜等含碘丰富的食物对预防这种病有很好的效果．
（1）下表是该小组同学设计的实验记录表，请你帮助他们补充完整．
| 实验对象 | 控制条件 | 实验结果 | |
| 甲组 | 10只蝌蚪 | 不加甲状腺激素 | 发育正常 |
| 乙组 | 10只蝌蚪 | 水中加甲状腺激素 | 蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小． |
（3）上述实例说明：甲状腺激素具有促进动物个体生长发育的作用．
（4）碘是甲状腺激素的重要成分，缺碘使成人易患地方性甲状腺肿，常吃海带、紫菜等含碘丰富的食物对预防这种病有很好的效果．
13．哺乳动物能够依靠复杂的运动系统，快速移动适应复杂环境．有关运动系统说法错误的是（ ）
| A． | 运动系统包括骨、关节和肌肉 | B． | 关节面上有关节软骨能够缓冲震动 | ||
| C． | 关节包括关节头、关节窝、关节腔 | D． | 关节腔内的滑液能减少摩擦 |