题目内容

【题目】受某口香糖广告“嚼了就停不下来”的启发,某同学就“口香糖咀嚼时间是否影响口腔中细菌的数量”进行了探究。实验步骤如下:

①将移液管、培养皿等仪器和试剂灭菌处理。

②每隔5分钟蘸取采样对象的口腔液,制成生理盐水溶液,并分装到多个富含营养液的培养皿中。

③在37℃下培养120小时。

④计数、计算。记录数据如表:

请回答下列问题:

(1)步骤②相当于是“培养细菌真菌的一般方法”中的________。该步骤应该使用________的棉签。

(2)步骤②中的营养液应含有水、无机盐和________等营养物质。

(3)在嚼口香糖之前采集细菌并计数的目的是________

(4)为更精确地得到咀嚼口香糖最科学的时间,需更改某个步骤。下列修改方案最合理的是____

A.更换实验人员B.每隔1分钟取样C.设置不同培养温度D.培养皿个数增设为10个

【答案】 接种 无菌 有机物 设置对照组 B

【解析】(1)步骤②相当于是“培养细菌真菌的一般方法”中的接种。该步骤应该使用无菌的棉签。

(2)步骤②中的营养液应含有水、无机盐和有机物等营养物质。

(3)在嚼口香糖之前采集细菌并计数的目的是设置对照组

(4)为使实验结果更精确,在其它条件保持不变的情况下,建议缩短咀嚼时间进行实验,每隔1分钟取样,故选B.

练习册系列答案
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【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响.相互依存.下面以昆嵛山森林系统为例.分析生态系统中生物与环境之间的关系.

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存.昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现生物与环境的关系是________.茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是________

(2)生物与生物之间的相互影响与依存.昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系,如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过________关系和竞争关系相互影响与依存,比如松毛虫泛滥,会危害到赤松,但________的数量会随之增加,从未控制松毛虫的数量降低赤松林所受的危害.

(3)生物与环境相互影响与依存的原因,生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动.在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有________;食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过________(答一生态系统的组成部分)分解遗体.

(4)该生态系统没有被人为干扰的情况下,蛇和大山雀的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的________能力来实现的.

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