【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后.某同学想:CuO(氧化铜)能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究.
(猜想)Ⅰ.CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质没有发生改变
(查阅资料)1、很多金属氧化物能做过氧化氢的催化剂,例如:MnO2、CuO、氧化铁(Fe2O3)等。
2、过氧化氢有很强的氧化性,能使有色布条褪色,能使铁等金属生锈(铁锈的主要成分是氧化铁),能用于伤口杀菌消毒等。
(实验)用天平称量0.2g CuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
实验步骤3现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
_____,带火星的木条复燃. | _____ | 溶液中有气泡放出, __________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
(2)步骤1的目的是_____;
(3)步骤④需用到的玻璃仪器有:_____;
(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式为_____。
(反思)
(5)同学通过实验验证了CuO能做过氧化氢分解的催化剂,另一同学将一根洁净的铁丝放入过氧化氢溶液中开始没有明显现象,过一会发现有大量气泡产生。产生这一现象的原因可能是_____,
(6)某同学利用下图装置验证空气中氧气的体积分数,将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间,并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。图乙表示用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。
(提出问题)红磷在烧瓶内熄灭后,瓶中是否有氧气剩余?
(猜想假设)猜想:①有氧气剩余;②无氧气剩余。
(实验验证)待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,用激光笔点燃白磷。
(得出结论)分析图乙得出,猜想②正确
(反思交流)①根据本实验的结论,教材中用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行并说明理由_____。
②曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是_____。
③丙图利用铁粉除去氧气较彻底最后生成了氢氧化亚铁。请写出文字表达式_____。
【题目】下图1是改进的电解水的实验装置示意图,下图2是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题:
(1)通电一段时间后,图2中a试管内气体的名称a_____,a、b气体体积之比约为_____,在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间(分钟) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
阴极产生气体体积(cm3) | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
阳极生成气体体积(cm3) | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
仔细分析以上实验数据,1—6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2︰l,可能的原因是_____。
(2)用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起,点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是:_____
(3)写出电解水的文字表达式:_____
【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用下图装置完成表中实验:
编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mLO2所需时间/s |
实验1 | 5 | - | - | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)设置实验1的目的是_____
(2)写出实验3的符号表达式_____
(3)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_____
(4)由实验1和实验4可知,KCl_____(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集收集50mLO2,所需时间明显少于171s,解释原因:_____