[题目]如图是工业上制备氢气的微观示意图.其中不同的“球代表不同的原子.下列说法不正确的是( )A. 图中能表示氢分子的是“ B. 该反应中共涉及两种单质和三种化合物C. 反应前后.原子的种类.数目——青夏教育精英家教网—

【题目】如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法不正确的是（　　）

A. 图中能表示氢分子的是“”

B. 该反应中共涉及两种单质和三种化合物

C. 反应前后，原子的种类、数目不变

D. 该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：1

【题目】实验是实现科学探究的重要途径。请回答以下有关化学实验的问题。

（1）如图是实验室制取气体的装置图：

①A中的试管口为什么应略向下倾斜？_________________

②写出选用B制取氧气的化学方程式。__________________

③如果利用C装置，收集某气体，气体从a端通入，如何检验该气体？____________

（2）如图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。

①若锥形瓶中充满CO2，胶头滴管中的物质是饱和的澄清石灰水，则挤压胶头滴管后能观察到什么现象？________________________

②若将胶头滴管中的物质滴入锥形瓶后，能明显观察到U形管中红墨水的液面左低右高，甚至从右端溢出。请推测胶头滴管和锥形瓶中的物质，并按反应类型的要求将化学方程式写在下边。

化合反应___________________；复分解反应______________________ 。

（3）实验室制氧气时将0.8g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止，称得残渣质量为15.7g。求：原氯酸钾的质量是多少g_____________?

【题目】根据下列要求，写出有关反应方程式

（1）治疗胃酸过多（一个）____________

（2）工业上用赤铁矿石炼铁________________

（3）测定空气中氧气含量的原理_____________

（4）氢氧化钠要密封保存的原因______________

【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图．根据图回答：

（1）t3℃时，50g水中加入50gA物质形成溶液的质量为____　。

（2）要将t3℃时A B C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____________。

【题目】化学与人类的社会生活息息相关。

（1）食物是维持人类生命和健康的支柱。人们把食物中的 ________等称为六大营养素。（任写一种）

（2）2016年世界水日主题“水与可持续发展”，请写出一种常用净水的物质______。

（3）钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志，我们每年要消耗大量的金属矿物资源。结合生活实际，请提出一条保护金属资源的有效途径______________。

( 4 ) 燃料在生活中经常使用,但使用不当会产生有害气体.现有4.8g甲烷与16g氧气恰好反应生成4.4g二氧化碳和10.8g水及另一气体。请写出该反应的化学方程式 ___。

【题目】用适当的化学用语表示下列内容：

（1）①属于复合肥的盐是________；②一种由离子构成物质__________；

（2）①能形成酸雨的空气污染物____；②硝酸铵中氮元素的化合价____；

【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？

（提出猜想）放出的气体可能是SO2、O2、H2．提出猜想的依据是：_________________

（查阅资料）SO2与二氧化碳化学性质相似，也能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3,

（方案设计）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

（1）甲同学认为是O2，则检验方法是____________________ ．

（2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊．写出SO2与澄清石灰水反应的化学方程式 __________________________ ．

（3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体：

①如果撤去B装置，直接连接A,C装置进行实验。你认为可能导致的后果是___________

②实验开始时，应先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃 C 处酒精灯。这样操作的目的是_________________________。

（实验探究）实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊， C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成

（4）（实验结论）铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_______

（5）（思维拓展）①由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含_______物质

②碱的性质决定了保存方式，例如氢氧化钠密封保存一方面是由与它要与二氧化碳作用而变质，另一方面是由于_______________________

【题目】某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验操作及相关数据如图所示：

（1）生产氧气的质量_________g；

（2）这瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少？（写出计算过程）

【题目】洗衣粉是一种合成洗涤剂，其水溶液能使酚酞变红。洗衣粉的主要成分是表面活性剂，它在洗涤过程中用来疏松并去除污垢，有很强的起泡能力。洗衣粉几乎成为现代家庭必备的洗涤用品。但是，消费者在洗衣粉的使用方面还存在着一些误区。

误区一：泡沫越多去污力越强

洗衣粉中的泡沫主要来自于表面活性剂，洗衣粉加的多产生泡沫就会多，但并不是洗衣粉加得越多越好。当洗衣粉中的表面活性剂在水中达到一定浓度，溶液的表面活性达到最大值以后，去污力就不再随着洗衣粉质量的增加而增强，反而有减小的趋势。洗衣粉加过量，不仅影响去污力，还会因溶液中碱性的增强而对衣物纤维有损伤。另外，大量洗衣粉附着在衣服上，泡沫多，不易漂净，残留在衣物上的成分还会对皮肤造成伤害。

误区二：水温越高去污力越强

水温对洗衣粉的洗涤效果确实有影响，在温水中比冷水中好，温水可以使更多的洗衣粉溶于水中，表面活性剂能发挥更大功效，从而达到洗涤去污的效果。但水温也不是越高越好，温度太高，会破坏其中的一部分辅助清洁成分，反而影响去污效果。另外，高温还会使衣物上的某些污物凝固于织物纤维之上，从而更难以洗净。经研究测定，洗衣粉清洗衣物时，水温以30℃至60℃为宜。

在1000g清水中加入某品牌洗衣粉，其去污能力的测定结果如下图所示。