[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。

[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：

各量取6ml的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三志试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如下：

[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：

取10ml30%的过氧化氢三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100ml氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如下：

[实验条件3]用上述收集的仪器与不同位置进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的化学方程式为： 。

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

（1）从表中数据可以看出NaCl和KNO3的溶解度随温度升高而 ________（填“增大”或“减小”）

（2）若将KNO3的不饱和溶液变为相同温度下饱和溶液，其方法为____（填一种）。

若KNO3饱和溶液中含有少量NaCl时，提纯的方法是_______（填一种）。

（3）下列有关说法正确的是______ ：

a.40℃时，KNO3溶液的溶质质量分数一定比NaCl溶液的演技质量分数大

b. KNO3饱和溶液中一定不能再溶解NaCl固体

c.从表中数据可以判断NaCl和的KNO3溶解度相等的温度在20－40℃之间

A．氯化钠 氯化钙 B．硝酸钙 硝酸镁 C．氯化钠 熟石灰 D．氯化钙 醋酸镁

A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些

B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些

C．把标尺上的游码向右移一些

D．把天平右端的底部垫高一些

（1）a仪器的名称为 ；

甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为那个组合更便于控制反应 （填写甲或乙）。

（2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是 ；

为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入上图装置 （填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程式为 。

（3）乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为 。

A．木灰 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷

（1）D元素的名称为______，D元素与上图中_____（填写字母序号）元素的化学性质相似，D元素的离子符号为_________ 。

（2）A、B、C三种元素能形成一种化合物，其水溶液pH______7（填〉、〈、＝）

（3）A、B两种元素的原子以1：1的比例形成的化合物为（写化学式）______ ，其中B元素化合价为_____。

A．氧气能支持燃烧，可作燃料

B．氧气能跟所有物质发生氧化反应

C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存

D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

（1）NH4NO3的相对分子质量；

（2）NH4NO3中氮、氢、氧元素的质量比；

（3）NH4NO3中氮元素的质量分数（保留一位小数）。