【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。

【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

【实验验证】

（1）如图1，用干燥的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，观察到 ，证明有水生成。

（2）用内壁涂有澄清石灰水的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成， 该反应的的化学方程式为 。

（3）实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。

【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的 ，由此他们猜想 还可能生成一氧化碳。为验证猜想，他们设计了如图 2 所示的实验。

【实验验证】

、实验前，先在玻璃管的中部放入一团疏松的棉花，其目的是 。

、将 a 端插入蜡烛的焰心。

、用酒精灯加热 b 端的糊状物，一段时间后，观察到 ，证明猜想成立，b 处发生的反应是 （请用化学方程式表示）。

、为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是 。

【拓展应用】由本实验小明联想到含碳元素的燃料不充分燃烧会浪费资源，且污染空气。为使燃料充分燃烧，应采取的措施是 （答一条）。

（1）通过观察到铜片上的白磷①燃烧、热水中的白磷②不燃烧的现象，得出燃烧的条件之一是 ；

（2）红磷燃烧的化学方程式为

（3）要使铜片上的红磷也燃烧需要进行的操作是 ；

（4）下列操作能使水中的白磷②燃烧的操作是 。

A．把热水加热至沸腾

B．用玻璃管在水下对着白磷吹空气

C．用玻璃管在水下对着白磷吹氮气

D．用玻璃管在水下对着白磷吹氧气

（1）写出有标号的仪器名称：① ，② 。

（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是 （选填序号）

（3）若 B 装置中固体为二氧化锰，②加入可制氧气。使用仪器②的优点是 。若用 E 装置收集氧气，气体端通入 （选填“a”或“b”）

（4）实验室可用 B 或 C 装置制二氧化碳，反应的化学方程式为 选用的收集装置是 （选填序号）。

A．分子之间存在间隔 B．分子质量和体积很小

C．分子在不断的运动 D．分子是由原子构成的

A．29% B．95% C． 90% D．80%

A.发出明亮的蓝紫色火焰 B.放出热量

C.有剌激性气味的气体生成 D.剧烈燃烧

（1）如下图 A、B 都是研究物质组成的实验。

A 实验的实验结论是

B 实验中发生的反应方程式是 。

（2）下列措施中，有利于降低大气中二氧化碳含量的是 。

A．增加化石燃料的使用

B．植树造林，增大植被面积

C．将 CO2 变废为宝，循环使用

请回答下列问题：

（1）操作 a 的名称是 。

（2）写出流程中有关反应的化学方程式： 、 。以上两个反应能够发生的原因是

A．在过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，立即生成了大量氧气

B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体

C．在含有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸时，溶液颜色由红色逐渐变成无色

D．打开盛有浓盐酸的瓶盖，瓶口产生大量白色烟雾

（1）12 号元素的元素符号为 ；Be 元素的相对原子质量为 。

（2）相对原子质量为 22.99 的元素属 （填“金属”或“非金属”）；Ne 的化学性质 ；（填“活泼”或者“不活泼”）；F元素最外层电子数为 。

（3）表中不同种元素最本质的区别是 (填字母)。

A．质子数不同 B．相对原子质量不同 C．中子数不同

（4）为某元素的原子结构示意图，该元素位于周期表中第 周期第ⅢA 族。