A、氮气 B、二氧化碳 C、食用醋 D、氯酸钾

A. MCl3 B. MCl2 C. M2Cl3 D. MCl

室常用物质分解的方法制取氧气。

（1）工业制氧气是变化________（填“物理”或“化学”）变化。

（2）图中仪器a的名称是___________。

（3）实验室制取并收集氧气，可选择_________装置（填字母代号），此法制取氧气的化学

方程式为____________________________________________________。

（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）______________________。

（2）请写出该反应的化学方程式 。

【提出问题】金属与盐酸反应的剧烈程度受哪些因素的影响？

【做出猜想】a.可能与金属本身的性质有关

b.可能与盐酸的浓度有关

【设计探究】实验所用的金属均已用砂纸打磨。

实验（1）为探究猜想a，小明同学分别在两支试管中放入相同质量的镁片和铁片，然后分别加入相同浓度和质量的稀盐酸，观察到放镁片的试管中立即产生大量气泡，放铁片的试管中只产生少量气泡，写出镁与盐酸反应的化学方程式 。

从实验现象可以判断：金属活动性Mg Fe（填“>”“<”或“=”）。

得出结论： 。

实验（2）为探究猜想b，小组同学设计如图装置进行实验，

所用药品、实验数据如下表：

其中注射器的作用是 。

得出结论：金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关，其关系是 。

【反思评价】本题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。

根据表中实验Ⅱ数据分析，请描述锌与盐酸发生反应快慢的变化情况并解释原因 。通过以上探究，你认为金属与盐酸反应的剧烈程度还可能受哪些因素影响，设计实验验证。 。

A．高温煅烧石灰石一段时间，试管中固体的质量变化

B．等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化

C．加热一定量的高锰酸钾固体，整个过程中二氧化锰的质量变化

D．将水通电一段时间，相同状况下产生气体的、体积变化

A．“PX”由碳原子和氢原子构成

B．“PX”可燃，低毒都属于它的化学性质

C．“PX”中C、H两种元素的质量比为48：5[

D．“PX”的化学式为C8H10

（1）图中所标示的各部件中，属于金属材料的是 （填写序号）。

（2）公共自行车的闸线为钢丝，说明金属具有 性。

（3）车架表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与接触而生锈。防止公共自行车链条生锈的有效措施是 。

（4）公共自行车有些零件选用了铝合金材料，其优点是质量轻、硬度大和 ，废旧自行车回收利用的意义是 。

【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；

②反应过程中可能有能量变化。

【设计装置】如图所示

【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？

（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜想的依据是 。

（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是 。

（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，说明本反应是 反应（填“放热”或“吸热”反应）。

【资料】氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象，碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成。

实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

（1）小明认为反应生成了碳酸钠，小军认为不可能，应生成氢氧化钠，你认为这两位同学，谁的猜想是正确的____________。

（2）为了验证上述同学的想法是否正确，可以取出少量样品于试管中，然后加入________根据是否有___________________生成来判断。

（3）根据以上结论，写出过氧化钠和水反应的化学方程式： 。