[题目]写出下列粒子的符号或符号的意义氢原子氯离子氧离子氧分子 H2O2 Na——青夏教育精英家教网—

【题目】写出下列粒子的符号或符号的意义

氢原子____________　氯离子____________　氧离子____________氧分子____________H2O2 ____________Na+____________　　3CO2 ____________

【题目】实验室加热氯酸钾制取氧气时，误将少量的高锰酸钾当做二氧化锰加入，结果产生氧气的速率也很快。

（1）试分析其中原因_____。

（2）与单独利用等质量的氯酸钾制取氧气比较，产生的氧气量是否相同_____？为什么_____？

【题目】以下物质按照单质、化合物、混合物、氧化物排序的是（　　）

A.氮气、稀盐酸、空气、二氧化碳

B.高锰酸钾、二氧化锰、海水、氧气

C.镁条、氧化铁、大理石、过氧化氢

D.氮气、五氧化二磷、酸雨、冰水混合物

【题目】化学使我们的生结丰富多彩，生活中处处有化学。请用化学知识回答下列问题：现有①氧气 ②氮气③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤二氧化硫气体，选择适当的物质填空(填序号)。

(1)充入食品包装袋内，用于食品保鲜________；

(2)做霓虹灯填充气________；

(3)能促进植物光合作用的气体是_______；

(4)发射火箭时的助燃剂________；

(5)属于空气污染物的气体是_______。

【题目】某化学兴趣小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成下列有关问题：

（提出问题）河水中有哪些杂质？应该采用什么方法除去杂质而得到较纯净的水？_____

观察河水略浑浊，有固体小颗粒，该河水除含水外，还含微生物等。

（实验方案设计）除去杂质方法与思路：

（1）除去固体颗粒，可选用_______（填字母序号，下同）；除去可溶性杂质，可用_______

a沉降 b蒸发 c过滤 d蒸馏

（2）上述净化水的方法，实质上是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路。

思路一：将属于杂质的物质分离除去，如：上述中的_________等。

思路二：_________，如蒸馏。

（进行实验）

（1）先向盛有河水的烧杯中加入适量_________粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质________来达到净水的目的；

（2）再进行过滤液体：

①过滤操作所必需的仪器_________；

a烧杯 b酒精灯 c铁架台（带铁圈） d试管 e玻璃棒 f漏斗 g蒸发皿

②玻璃棒的作用是________，玻璃棒下端接触的部分是_________层滤纸处；

③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是__________；

（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的________作用；

（4）最后进行蒸馏：

所得蒸馏水是______（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是________

【题目】通过化学的学习使我们认识到化学改变了世界。

（1）人类经过长期的探索研究，认识到世界万物都是由极其微小___________的构成的。化学科学就是从微观视角探究物质变化规律。因此，化学就是在________水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、________和________物质。

（2）化学变化是改造物质世界的重要途径。物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着______变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电能的释放或_______。如炸药、石油、煤炭等储存的能量都是通过化学反应________出来的；而绿色植物则是通过化学反应（光合作用）将太阳能_________起来。通过化学变化实现________与________的转化。