题目内容
【题目】小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
(1)操作①名称是_____;
(2)操作②过程中是为了除去一些异味和色素,该过程中常使用的物质是_____;
(3)小刚想判断得到的液体D属于硬水还是软水,通常的方法是_____;
(4)经过上述各操作得到的自来水是属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。
【答案】过滤 活性炭 加入肥皂水 混合物
【解析】
(1)过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法;由净化河水的过程可知,需要将固液分开,所以,操作①的名称是过滤。
(2)由题意可知,过滤后的河水中常含有颜色和异味,可通过加入活性炭除去。
(3)由于软水中不含或含有较少的可溶性的钙、镁化合物。所以,小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多泡沫出现,说明液体D是软水。泡沫较少为硬水;
(4)得到的自来水中含有可溶性物质,属于混合物。
【题目】根据下列实验装置图,回答问题
发生装置 | 收集装置 | 洗气装置 |
(1)写出图中仪器a的名称:___________。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为___________,该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的___________口(填“①”或“②”)通入。
通常用澄清石灰水来检验二氧化碳,反应的化学方程式为___________。
(4)实验室需少量甲烷气,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用___________(填字母)装置;收集甲烷气可选用C或E装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是:___________。
【题目】化学活动小组围绕磷燃烧的化学反应,展开了如下探究活动:
(1)空气中氧气含量的测定
① 表1实验记录
实验目的 | 空气中氧气含量的测量 |
实验装置 | 见装置1 |
现象(证据) | |
实验结论 | 氧气约占空气总体积的五分之一 |
则上表1中的“现象(证据)”栏目应填___________(可多选)。
A. 产生白雾 B. 放出热量 C. 产生五氧化二磷 D. 瓶内水面上升约1/5
② 同学们对该实验进行交流,你认为正确的是___________(可多选)
A. 改用放大镜聚光引燃会更合理
B. 铁丝燃烧产生固体Fe304,用铁丝代替白磷也能达到实验目的
C. 白磷(过量)燃烧熄灭后剩余气体主要是氮气,由此可看出氮气不燃烧,也不支持燃烧
D. 白磷燃烧结束后不能立即打开弹簧夹的原因是怕冷水进入集气瓶使集气瓶破裂
(2)验证质量守恒定律
①乙同学将装置1改装为装置2,为了验证质量守恒定律还需要的仪器是___________。
②调节仪器,称量整个装置的初始质量,将胶塞上的玻璃管在酒精灯上灼烧,迅速塞紧瓶塞,重新把装置进行称量,质量为(不考虑气球带来的浮力)。实验结束之后,发现反应后质量减少(),同学们分析原因如下,你认为正确的是___________(可多选)
A. 装置漏气 B. 白磷量不足 C. 气球破损 D. 没冷却到室温就称量
(3)燃烧条件的探究
丙同学用装置3进行燃烧条件的探究(白磷的着火点为40℃)设计了如下实验:
① 实验记录
实验序号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
实验操作 | 将白磷浸入40℃的热水 | 将白磷浸入40℃的热水,通入氧气 | 将白磷浸入冷水 中,通入氧气 |
实验现象 | 白磷不燃烧 | 白磷燃烧 | _______________ |
② 实验分析:对比_________和__________(填实验序号“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”),可知可燃烧物燃烧的条件是温度达到着火点。
(4)探究活动(1)(2)(3)中共同的反应的化学方程式是________________________。