题目内容
【题目】根据下图所示二氧化碳和氧气的性质实验，回答下列问题。
（1）A装置进行实验后，迅速盖上瓶盖振荡，观察到_________现象。利用二氧化碳的这一性质，可以用来_________(填序号)。
A灭火 B生产饮料 C作气体肥料
（2）通过B装置进行实验的现象，证明该集气瓶中的气体是_________。
（3）C装置中发生反应的化学方程式为________。
【答案】塑料瓶变瘪 B 氧气 4P＋5O2
2P2O5
【解析】
（1）向软塑料瓶中加入水，二氧化碳溶于水而使瓶内的压强变小，小于外界大气压而把瓶子压瘪，A装置进行实验后，迅速盖上瓶盖振荡，观察到塑料瓶变瘪现象，利用这一性质可以制作饮料，故选B；
（2）从图中可以看出是把带火星的木条放入集气瓶中，木条复燃，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，根据所学知识可以判断该气体是氧气；
（3）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P＋5O22P2O5。
名校课堂系列答案【题目】实验中学兴趣小组关注智利救援33名矿工的时事新闻。兴趣小组设计出空气中氧气含量的测定实验，实验装置如下图所示，请你与兴趣小组共同完成下列科学探究：
（实验设计）
（1）在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热；
（2）待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
（实验操作）
（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_____________。
（2）写出该实验中反应的化学方程式为_____________，反应的基本类型是________。
（数据分析）该兴趣小组测得实验结果如下：
反应前注射器内气体总体积 | 反应后注射器内气体总体积 |
25mL | 22mL |
（1）由此数据可以推算出小组测定的空气中氧气的体积分数____ 2l%(填“>”、“＝”、“<”)。
（2）该实验探究只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为实验不够精确，造成该实验出现误差的原因可能是___________。(填序号)
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多；⑤装置气密性不好
（共同归纳）
通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是____________。
【题目】实验课上，同学们利用澄清石灰水检验空气中的二氧化碳，实验中发现各组石灰水浑浊程度存在较大差异，于是设计实验探究影响石灰水浑浊程度的因素。
（进行实验）装置图如下所示。
实验1：取饱和澄清石灰水进行实验。
实验序号 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 |
饱和澄清石灰水体积/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
缓慢通入2 L空气后的浑浊程度 | 不明显 | 明显 | 非常明显 | 明显 |
实验2：利用向饱和石灰水中添加蒸馏水来调节石灰水浓度进行实验（溶液浓度变化引起的溶液密度变化忽略不计）。
实验序号 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
饱和澄清石灰水体积/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
加入蒸馏水体积/mL | 0 | a | b | c |
缓慢通入3 L空气后的浑浊程度 | 非常明显 | 明显 | 不明显 | 无现象 |
（解释与结论）
（1）小试管中发生反应的化学方程式为____________。
（2）实验1的目的为____________。
（3）实验2中a、b、c三处数据，设计合理的是________。
A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5
C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0
（4）实验2的结论是________。
（反思与评价）
（5）通过对比实验1-1和2-1，可得出影响石灰水浑浊程度的另一因素是________，理由是________。
