题目内容

【题目】把铝箔放入CuCl2溶液中，铝箔表面覆盖了红色物质，一会儿又有大量气泡冒出。同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验。其中没有价值的是

A．小宇同学推测气体是氢气并检验

B．小琪同学猜想CuCl2溶液可能含有盐酸

C．小寒同学认为气体是氨气并检验

D．小梁同学认为试剂变质，更换后再实验

【答案】C

【解析】

试题分析：把铝箔放入CuCl2溶液中，铝箔表面覆盖了红色物质，一会儿又有大量气泡冒出，“放出气体”这一异常现象进行猜想，可能的情况是：小宇同学推测气体是氢气并检验；小琪同学猜想CuCl2溶液可能含有盐酸，或者溶液变质，使得结果出现偏差，再重新更换试剂进行实验，这是一种科学严谨的态度。故选C．

练习册系列答案
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【题目】（8分）甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。

【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。

【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：

实验一 取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。

实验二 在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明 ；

实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明 ；

【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究 。

【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？ 。

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：

【题目】（6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的是 。

（2）在符号①Fe3+②H2O2 ③SO42-中，表示阳离子的是 ；①和③形成化合物的化学式是 。

（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下：

①A、B、C中表示混合物的是 （填序号）。

②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于物理变化的是 。

③变化中“”和“”的质量比为 。

【题目】(12分)黄石市华新水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。)有关实验数据如下表：

反应前

反应后

实验数据

烧杯和稀盐酸的质量

石灰石样品的质量

烧杯和其中混合物的质量

150 g

12 g

157.6 g

（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为 g。

（2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数。

【题目】（12分）

（1）请把下列错误操作可能导致的后果填写在相应的横线上。

A. 。

B. 。

C. 。

（2）下列是初中化学的三个实验，按要求回答问题：

若实验A测定出的空气中氧气的含量小于五分之一，则造成实验误差的原因可能是（写一点） 。

实验B是电解水的实验，该实验得出水是由 组成的。

③ 实验C是探究燃烧条件中的 。

【题目】将50g含杂质20%的石灰石样品（杂质不发生化学反应，也不含钙），高温煅烧一段时间后，冷却，测得剩余固体中含钙元素的质量分数为40%，则生成CaO的质量约为

A．32．4g B．22．4g C．12．7g D．40 g

【题目】下列对实验现象的观察或记录中正确的是

A．镁在空气中燃烧，发出白光，生成氧化镁固体

B．室温下，向饱和食盐水中加入少量硝酸钾固体，搅拌，固体不溶解

C．硝酸铵溶于水时温度上升

D．将黄铜与紫铜互相刻划，紫铜表面出现划痕

【题目】关于各元素相对含量说法正确的是

A．地壳中含量最高的元素是铝 B．人体中含量最高的元素是氢

C．空气中含量最高的元素是氧 D．海洋中含量最高的元素是氧

【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种元素组成，且组成元素相同。C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）。

（1）写出下列物质的化学式A ，B 。

（2）写出下列反应的化学方程式：② ；

③ 。

（3）A、B两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是 。

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