题目内容
【题目】学好化学,有助于我们科学地处理和解决生产、生活中的一些问题:
(1)青少年多食用豆类、虾皮等富含______元素的食物可以有效预防佝偻病;
(2)利用活性炭的______性可以有效地除去冰箱异味;
(3)将空气中含量最多的物质______(填化学式)充入食品包装袋可以延长食品保质期;
(4)炒菜时油锅着火,可用______的方法扑灭.
【答案】 钙 吸附 N2 盖上锅盖或倒入蔬菜
【解析】(1)青少年多食用豆类、虾皮等富含钙元素的食物可以有效预防佝偻病;(2)利用活性炭的吸附性可以有效地除去冰箱异味;(3)将空气中含量最多的N2物质充入食品包装袋可以延长食品保质期,化学性质稳定;(4)炒菜时油锅着火,可用盖上锅盖或倒入蔬菜
的方法扑灭。
点睛∶本题主要考查化学知识在日常生活中的应用。
![](http://thumb2018.1010pic.com/images/loading.gif)
【题目】长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。
(1)提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?
(2)进行猜想:甲同学认为:生成氧化钙和氧气;
乙同学认为:生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和氧气。
你认为_______同学的猜想是错误的,用化学方程式解释其原因__________________。
(3)设计实验:探究另一个同学的猜想是正确的,并填入下表空格中。
实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,将 _________伸进试管中。 | ______________ | 有氧气生成 |
②取实验①静置后的上层清夜,通入CO2。 | 溶液变浑浊 | 有_______生成 |
(4)过氧化钙中氧元素的化合价为_______;运输鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的主要目的是____________________。
【题目】某化学实验小组的同学把镁条放入到饱和碳酸氢钠溶液里,发现溶液中发生了反应并产生大量气体和白色不溶物。查阅资料得到:
物质 | 钠与冷水 | 镁与冷水 | 镁与水蒸气 | 铁与冷水 | 铁与水蒸气 |
能否发生反应 | 剧烈反应 | 缓慢反应 | 能反应 | 不反应 | 加热条件下能反应 |
①MgCO3和Mg(OH)2均为白色不溶物。
②MgCO3和Mg(OH)2均可跟盐酸发生复分解反应。
③酚酞溶液遇碳酸氢钠溶液呈浅红色,遇碳酸钠溶液呈红色。
④金属的活动性顺序越强,越优先与酸反应。
该同学对反应中产生的白色不溶物做出如下猜测:
【提出假设】
猜测1:白色不溶物只可能是MgCO3;
猜测2:白色不溶物只可能是Mg(OH)2。
猜测3:白色不溶物可能是____________________。
【进行实验】
某同学设计了如下实验方案,探究发生的反应并验证反应产物。
实验I:用砂纸打磨镁条后(目的是____________________________),将其放入盛有适量滴有酚酞溶液的饱和碳酸氢钠溶液的试管中。试管中的溶液与镁条迅速反应,产生大量气泡和白色不溶物,溶液由浅红变红;收集并点燃产生的气体,发现该气体能燃烧,并发出淡蓝色火焰,确定该气体为氢气,则该气体的燃烧产物为______________________。
实验Ⅱ:取实验I中少量的浑浊液体,过滤,洗涤干净沉淀后向沉淀中加入足量稀盐酸,发现产生气泡,沉淀全部溶解,于是推测猜想________________不成立,则猜想________________可能成立。
实验Ⅲ:取实验Ⅱ中的滤液,向其中加入少量的CaCl2稀溶液,发现溶液中只有白色沉淀产生,推测得出滤液中含有_____________________________。(填化学式)
【得出结论】
该化学实验小组通过请教老师,得知该反应的产物为:MgCO3·Mg(OH)2·3H2O、Na2CO3、H2和CO2。
【分析交流】
该同学发现市场上某种即热饭盒用混有少量铁粉的镁粉与水反应提供热量。于是取了部分该固体混合物加入到一定量的稀硫酸中发现有气泡产生,且反应结束后有固体剩余。根据提示④可知,剩余固体中一定有______________。
【题目】除去下列物质中的杂质所用的试剂和方法不正确的是 ( )。
物质 | 杂质 | 除去杂质所用的试剂和方法 | |
A | Cu | Fe | 加入足量的稀硫酸,过滤,洗涤,干燥 |
B | Cu(OH)2固体 | CuCl2 | 加入适量稀盐酸,过滤 |
C | HNO3溶液 | HCl | 加适量的AgNO3溶液,过滤 |
D | CO气体 | CO2 | 通过足量的氢氧化钠溶液,干燥 |
A. A B. B C. C D. D