题目内容
【题目】物质的下列用途主要利用其化学性质的是
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A.液氧(支持燃烧) | B.金属铜(制电线) | C.活性炭(做防毒面具的吸附剂) | D.不锈钢(做水壶) |
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】在化学变化的过程中体现出来的性质是化学性质，在物理变化的过程中体现出来的性质是物理性质；
A、液氧支持燃烧利用了氧气的支持燃烧的性质，氧气支持燃烧发生的是化学变化，故氧气支持燃烧的性质是化学性质，故正确；
B、金属铜具有导电性，金属在导电的过程中没有新物质的生成，故金属的导电性是金属的物理性质，故错误；
C、活性炭具有吸附性，在吸附的过程中没有新物质的生成，故吸附是物理变化，故活性炭的吸附性是物理性质，故错误；
D、不锈钢具有导热性，金属在导热的时候没有新物质的生成，故发生的是物理变化，故金属的导热性是物理性质，故错误。故选A。
天天向上口算本系列答案【题目】同学们在研究氧气性质时，进行了如图1的实验：取一段打磨好的螺旋状铁丝，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中．观察到如下现象：
银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，________________________，放出大量的热，生成黑色固体物质，其化学方程式为________________________。该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧，氧气具有助燃性。
小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性，他决定利用如下实验进行探究。
（提出问题）二氧化氮是否具有助燃性？
（查阅资料）
①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气．该反应的化学方程式为：Cu(NO3)2
CuO+2NO2↑+O2↑
②CuO是一种黑色固体；通常状况下，NO2是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气密度，在低于室温时变成液态.
③相同状况下，气体的体积比等于化学方程式中各物质的化学计量数(即系数)之比。
（实验过程）
实验装置 | 实验现象 | 实验结论 |
| 试管内蓝色固体逐渐变为黑色，有红棕色气体生成，____________ | 二氧化氮具有助燃性． |
（反思与评价）
小刚认为小明的实验不能证明NO2具有助燃性，其理由是________________________。
小刚认为利用补充如下实验可以证明NO2具有助燃性
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤I：在图2的试管和集气瓶之间连上图3所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验
| 带火星的木条复燃． | 硝酸铜分解产物中有________。 |
步骤II：取出图3的U型管，恢复至室温，待U型管内充满红棕色气体时，将带火星的木条伸入U型管中。 | 带火星的木条复燃。 | NO2具有助燃性 |
小红认为即使不进行小刚的实验，依据资料和小明的实验现象也能推出NO2具有助燃性，其理由是________________________________。
【题目】实验是学习化学的重要手段，请结合下图所示实验回答相应问题。
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实验一 | 实验二 | 实验三 |
(1)实验一中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_________________________。
(2)实验二是配制50g质量分数为6％的氯化钠溶液的实验，应称取NaCI的质量为____g，某同学在量取液体体积时俯视读数，这样会使所配溶液的质量分数 ___6％(填“大于”，“等于”或“小于”)。
(3)实验三是电解水的实验，该实验说明水是由______________组成的。
