题目内容

【题目】硫酸是一种重要的工业原料,可用于制造肥料、药物、炸药、颜料、洗涤剂、蓄电池等,也广泛应用于净化石油、金属冶炼以及染料等工业中 [化学式为:H2SO4]。请回答:(写出(2).(3).(4)的计算过程)

(1) 硫酸中氢、硫、氧三种元素的原子个数比___________________

(2) 硫酸中氢、硫、氧三种元素的质量比为_____________

(3) 硫酸中硫元素的质量分数是__________(精确到0.1%)

(4) 196g硫酸中硫元素的质量是__________

【答案】 214 11632 32.7 64g

【解析】(1)1个硫酸分子是由2个氢原子、1个硫原子和4个氧原子构成的,则硫酸中氢、硫、氧三种元素的原子个数比是214(2)硫酸中氢、硫、氧三种元素的质量比为(1×2):32:(16×4=11632(3)硫酸中氧元素的质量分数=×100%≈32.7%(4)196克硫酸中含有硫元素的质量为196g× ×100%=64g

练习册系列答案
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【题目】某实验小组的同学用氯化钙粉末、碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪两种药品适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。

【资料卡片】硫酸钙微溶于水,易在碳酸钙表面形成一层隔膜。

【提出问题】上述的酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2

【方案设计】小红认为可选用稀硫酸、氯化钙反应制得CO2,小江认为不可能,小江的理由是_____________。大家经过讨论后,设计了如下三个实验进行对比分析。

【实验与结论】(1)请你填写实验报告中①②处的内容。

实验

实验现象

实验分析、结论

A

剧烈反应,急速放出大量气泡

反应速率过快,气体不便收集,不宜于实验室制取二氧化碳

B

产生气泡,速率迅速减慢,随后反应几乎停止

无法持续产生CO2,不能用于实验室制取CO2

C

________________

____________________

(2)根据探究结论,适合在实验室制取二氧化碳的反应原理为______ (用文字表达式表示)

(3)分析:实验室不能用实验B制取二氧化碳的原因是_________

【拓展与迁移】(1)由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素:___________

(2)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

通过实验①和②对比可知,化学反应速率与__________有关;

从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是:__________

【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体。

(1)请写出镁条燃烧的符号表达式______________________________

(2)同学们通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是:_____________________

(3)要使该反应能用于验证质量守恒定律,最合理的实验装置是____________(填序号);

(4)小红按右下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么?

【查阅资料】()镁能与二氧化碳反应生成碳和氧化镁;

()镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;

()氮化镁可与水反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

【做出猜想】

猜想一:固体是碳;

猜想二:固体是氧化镁

猜想三:黄色固体是Mg3N2

【实验探究】固体不可能是碳和氧化镁,原因①______________________

请设计实验,验证猜想:

实验操作

实验现象

结论

取少量固体于试管中,加水;将湿润的红色石蕊试纸放在试管口

________________

该固体是Mg3N2

【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是:③__________________________________

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