题目内容
【题目】某元素R的氧化物的化学式R2O3，其中R元素的质量分数为70%，则R元素的相对原子质量为
A． 56 B．60 C．28 D．16
【答案】A
【解析】
试题分析：某元素R的氧化物的化学式R2O3，其中R元素的质量分数为70%，则氧元素的质量分数为30%，则该氧化物的相对分子质量为16×3÷30%=160，则R的相对原子质量为（160﹣16×3）÷2=56．故选：A．
【题目】将200g溶质质量分数为10%的蔗糖溶液，蒸发水变成溶质质量分数为20%的蔗糖溶液，需蒸发水的质量为
A．90g B．150g C．100g D．80g
【题目】（5分）化学与生活息息相关。
（1）下列厨房用品使用的主要材料中，属于金属材料的是 （填序号，下同），属于有机合成材料的是 。
（2）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的 性。
（3）人们通过食物获取各种营养。
①鸡蛋中富含的营养素是 。
②为了防止甲状腺肿大，人体必须摄入适量的 元素。
【题目】水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。
【提出猜想】
①该混合气体只含有一氧化碳、氢气
②该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
③该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
④该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】
a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为：混合气体中有_________。
（2）装置C中的药品为___________，装置D中的药品为___________。
（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是_________。写出E中的一个化学方程式_________。
【实验结论】猜想__________正确。
【实验反思】 经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，只用下图所示装置并自选必要试剂就能完成上述探究。其中干燥管中碱石灰的作用为___________，烧杯上能观察到的现象是____________。最后一步的实验操作及现象是____________。
【题目】下列说法正确的是：
A. 含氧的化合物都是氧化物
B. 降低饱和溶液的温度后，溶液中溶质的质量分数保持不变
C. 蒸发滤液时，只要等蒸发皿中出现多量固体时就可停止加热
D. 图书档案室起火，用液态二氧化碳灭火器扑灭
【题目】氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如下图所示：
（1）反应I中，发生反应的化学方程式为 。
（2）反应Ⅲ中，反应前后化合价发生改变的元素是 ，发生反应的基本类型为 反应。。
（3）在整个反应过程中，可循环使用的物质有 ，制得H2中氢元素最初来源于 （填化学式）。
【题目】根据如图所示装置图，回答有关问题：
（1）写出图中标号仪器的名称a_________；
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置选用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是__________________________，反应的化学方程式为_________________，如用E装置收集CO2，气体从_____（选填“c”或“d”）端进入；
（3）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，制取甲烷可选择的发生装置是______（填序号），如选择D装置收集甲烷，证明甲烷气体收集满了的方法（或现象）是___________________________；
（4）F是探究二氧化碳性质的实验，图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象为______________________________。
【题目】下列说法错误的是( )
A. 花香四溢主要是因为分子间有间隔
B. 利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污
C. 把碳酸氢铵和农家肥料草木灰（碱性）混合使用，会降低肥效
D. 铝丝伸入硫酸铜溶液中，表面有红色物质生成
【题目】葡萄糖（C6H12O6）是一种重要营养物质，下列关于葡萄糖的说法，正确的是( )
A． 葡萄糖由6种碳元素、12种氢元素和6种氧元素组成
B． 葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成
C．每个葡萄糖分子中所含原子个数为24
D． 每个葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比为6：1：8
