题目内容
(2009?昌平区一模)首都钢铁工业的基本生产流程示意图如下:请回答下列问题:
(1)人类的生产生活离不开金属,下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为:铜、铁、铝.金属大规模被使用的先后顺序跟(填序号)选项关系最大.
①地壳中金属元素的含量;②金属的导电性;③金属的活动性.
(2)设备A(高炉)中赤铁矿(主要成分氧化铁)与一氧化碳在高温下反应制取铁的化学方程式为.
(3)应用化学原理分析,工业炼钢时用纯氧而不用空气的原因是.
(4)雨后多日放在露天的机械设备上已生锈,小明将设备上一枚生锈的铁螺丝放入过量的稀硫酸中,观察到反应现象为,反应的化学方程式为.
(5)小明结合学过的化学知识,向管理人员提出了防止机械设备进一步锈蚀的建议,请你帮助提出一条建议.
(6)生石灰与还原性铁粉可以吸收水分,现欲用化学方法检验某食品袋中的固体物质究竟是其中的哪一种,请你写出检验方法.
【答案】分析:(1)对比铜、铁、铝三种金属被发现使用的先后顺序与金属活动性关系,对影响金属大规模被使用的先后顺序的因素进行判断;
(2)根据化学方程式书写的步骤:写配注等,写出反应方程式;
(3)根据氧气具有助燃性,氧气浓度越大,燃烧越剧烈;进行解答;
(4)(5)根据金属锈蚀的条件及除锈的方法和其防护措施,进行解答;
(6)铁粉因生锈时需要有水参加,故可以做干燥剂;生石灰可与水反应生成熟石灰,因此也可做干燥剂.根据这两种物质的性质不同,可将其区分开.如加水,溶于水的是生石灰,不溶的是铁粉;也可加入稀盐酸,有气泡产生的为铁粉,否则为生石灰.
解答:解:(1)三种金属被发现使用的先后顺序铜、铁、铝,而三种金属活动性强弱顺序为铝>铁>铜,可见,金属大规模被使用的先后顺序跟金属的活动性有关;
(2)根据化学方程式书写的步骤:写配注等,赤铁矿与一氧化碳在高温下反应制取铁的化学方程式为:
3CO+Fe2O32Fe+3CO2;
(3)工业炼铁需要高温,燃料在纯氧中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,放出的热量更多;
(4)根据金属锈蚀的条件及除锈的方法可知反应现象为:红色固体逐渐溶解,溶液由无色变为黄色,螺丝钉表面有气泡产生,反应方程式为:3H2SO4+Fe2O3═Fe2(SO4)3+3H2O;
(5)根据金属锈蚀的条件及其防护措施可知:去锈后在机械设备上涂油;
(6)铁与稀盐酸反应产生无色气体,但氧化钙与稀盐酸反应无明显现象,2HCl+Fe═FeCl2+H2↑;
故答案为:(1)③;
(2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2;
(3)促使反应更加剧烈,并获得更多的热量;
(4)红色固体逐渐溶解,溶液由无色变为黄色,螺丝钉表面有气泡产生;3H2SO4+Fe2O3═Fe2(SO4)3+3H2O;
(5)去锈后在机械设备上涂油;
(6)铁与稀盐酸反应产生无色气体,但氧化钙与稀盐酸反应无明显现象,2HCl+Fe═FeCl2+H2↑.
点评:本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
(2)根据化学方程式书写的步骤:写配注等,写出反应方程式;
(3)根据氧气具有助燃性,氧气浓度越大,燃烧越剧烈;进行解答;
(4)(5)根据金属锈蚀的条件及除锈的方法和其防护措施,进行解答;
(6)铁粉因生锈时需要有水参加,故可以做干燥剂;生石灰可与水反应生成熟石灰,因此也可做干燥剂.根据这两种物质的性质不同,可将其区分开.如加水,溶于水的是生石灰,不溶的是铁粉;也可加入稀盐酸,有气泡产生的为铁粉,否则为生石灰.
解答:解:(1)三种金属被发现使用的先后顺序铜、铁、铝,而三种金属活动性强弱顺序为铝>铁>铜,可见,金属大规模被使用的先后顺序跟金属的活动性有关;
(2)根据化学方程式书写的步骤:写配注等,赤铁矿与一氧化碳在高温下反应制取铁的化学方程式为:
3CO+Fe2O32Fe+3CO2;
(3)工业炼铁需要高温,燃料在纯氧中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,放出的热量更多;
(4)根据金属锈蚀的条件及除锈的方法可知反应现象为:红色固体逐渐溶解,溶液由无色变为黄色,螺丝钉表面有气泡产生,反应方程式为:3H2SO4+Fe2O3═Fe2(SO4)3+3H2O;
(5)根据金属锈蚀的条件及其防护措施可知:去锈后在机械设备上涂油;
(6)铁与稀盐酸反应产生无色气体,但氧化钙与稀盐酸反应无明显现象,2HCl+Fe═FeCl2+H2↑;
故答案为:(1)③;
(2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2;
(3)促使反应更加剧烈,并获得更多的热量;
(4)红色固体逐渐溶解,溶液由无色变为黄色,螺丝钉表面有气泡产生;3H2SO4+Fe2O3═Fe2(SO4)3+3H2O;
(5)去锈后在机械设备上涂油;
(6)铁与稀盐酸反应产生无色气体,但氧化钙与稀盐酸反应无明显现象,2HCl+Fe═FeCl2+H2↑.
点评:本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
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猜想与假设:甲同学猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2;乙同学猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
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反思与评价:(3)你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗?哪位同学猜想是错误的,请分析原因是______.若滤液中含有两种物质,则溶质的可能组成有(写化学式)______.
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实验验证:(2)请你对甲同学的猜想,设计一个简单的实验加以证明.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学的猜想成立 |
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化学方程式 | |
试剂1 | |
试剂2 |