题目内容
请你根据下列表格的要求设计一个实验证明蜡烛燃烧产物中含有水和二氧化碳：
| 所需仪器、药品 | 操作 | 看到的现象 | 得到的结论 |
| ________ | ________ | ________ | 产物有水 |
| ________ | ________ | 产物有二氧化碳 |
烧杯、蜡烛、澄清的石灰水 将一干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方 烧杯内壁有水雾出现 将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方 石灰水变浑浊
分析：检验水的产生一般观察水雾的产生，二氧化碳一般使用澄清石灰水．
解答：检验水的产生一般观察水雾的产生，故方法为将一干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若看到烧杯内壁有水雾出现，则说明有水产生；验证二氧化碳用澄清石灰水，故方法为将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到的石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成．根据以上现象得出的结论为天然气燃烧生成二氧化碳和水．
故答案为：所需仪器、药品操作看到的现象得到的结论烧杯、蜡烛、澄清的石灰水将一干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方烧杯内壁有水雾出现产物有水将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方石灰水变浑浊产物有二氧化碳
点评：本题主要考查了如何设计实验证明某种物质中含有哪些元素方面的内容，学生要掌握检验水和二氧化碳的简易方法，检验物质燃烧生成的水用干冷的烧杯，检验二氧化碳用澄清石灰水．
分析：检验水的产生一般观察水雾的产生，二氧化碳一般使用澄清石灰水．
解答：检验水的产生一般观察水雾的产生，故方法为将一干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若看到烧杯内壁有水雾出现，则说明有水产生；验证二氧化碳用澄清石灰水，故方法为将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到的石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成．根据以上现象得出的结论为天然气燃烧生成二氧化碳和水．
故答案为：所需仪器、药品操作看到的现象得到的结论烧杯、蜡烛、澄清的石灰水将一干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方烧杯内壁有水雾出现产物有水将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方石灰水变浑浊产物有二氧化碳
点评：本题主要考查了如何设计实验证明某种物质中含有哪些元素方面的内容，学生要掌握检验水和二氧化碳的简易方法，检验物质燃烧生成的水用干冷的烧杯，检验二氧化碳用澄清石灰水．
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某化学兴趣小组探究物质燃烧的条件及铁燃烧现象．
[提出问题1]物质燃烧需要什么条件？
[猜想与假设]1．有可燃物 2．温度要达到着火点 3．与氧气（或空气）接触
[设计与实验1]
| 验 证 | 对比试验 | |
| 假设1 | 示例：加热烧杯，烧杯不可燃 | 点燃蜡烛，蜡烛可燃 |
| 假设2 | 常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧 | ______ |
| 假设3 | 点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧 | ______ |
[提出问题2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
[查阅资料1]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
[设计与实验2]小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．
请你分析回答：
| 物质 | 镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | ||
| 燃烧时 的现象 | 剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 |
回答下列问题：
（1）将两个[设计与实验]表格中的有关内容填写完整：
（2）完成化学反应方程式：
①铁在氧气中燃烧：______；
②镁在二氧化碳中燃烧：______．
（3）完成本探究活动，你对“燃烧”有什么新认识？______．
（4）设计对比实验的关键是什么？______．