题目内容
小明同学课下自制了如图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到两种气体．请回答：
（1）气体a为
氢气
氢气
，它连接的是电源的负极
负极
极．（2）如何检验左侧试管中的气体
将试管取出倒转，用带火星的木条迅速放到试管口，该气体能使带火星的木条复燃
将试管取出倒转，用带火星的木条迅速放到试管口，该气体能使带火星的木条复燃
．（3）该反应的文字表达式是
水
氢气+氧气
| 通电 |
水
氢气+氧气
．| 通电 |
（4）从图中可知a气体的一点物理性质是
难溶于水或密度比水小
难溶于水或密度比水小
．（5）小红同学对纯净的氢气在空气中燃烧进行了实验探究，请你帮她完成下表：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 备注 | ||||
| ①点燃纯净的氢气 | 发出 淡蓝色的 淡蓝色的 火焰． |
反应的文字表达 式是 氢气+氧气
氢气+氧气
| |||||
| ② 在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 ． |
烧杯内有水雾出现 烧杯内有水雾出现 |
有水生成 | |||||
| ③用手轻轻触摸烧杯． | 烧杯发烫 烧杯发烫 |
说明此反应中伴随能量变化，把 化学 化学 能转变成了热 热 能． |
④
④
．①氢气比空气轻②氢气有广泛的来源③氢气燃烧时放热多④氢气燃烧只生成水．
分析：与电源正极相连的是电极收集到的气体是氧气，与负极相连的电极收集到的气体是氢气；检验氧气的方法是氧气能够使带火星的木条复燃；根据文字表达式的书写方法正确书写文字表达式；根据氢气的物理性质和化学性质及实验现象进行分析．
解答：解：（1）由图可知a与电源负极相连，与负极相连的是氢气；
（2）左侧试管中的气体是氧气，检验氧气用带火星的木条，方法是：将试管取出倒转，用带火星的木条迅速放到试管口，该气体能使带火星的木条复燃；
（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水
氢气+氧气
（4）氢气的物理性质有：无色无味，难溶于水的气体，密度比空气的小；
（5）纯净的氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内有水雾出现，可得出氢气燃烧有水生成；
用水摸烧杯的壁，烧杯比发烫，说明此反应中伴随能量变化，把化学能变为了热能，反应的文字表达式为：水
氢气+氧气
（6）因为氢气的燃烧产物为水，故不排放任何有害气体，称为“零排放”汽车．
故答案为：（1）氢气 负极
（2）将试管取出倒转，用带火星的木条迅速放到试管口，该气体能使带火星的木条复燃．
（3）水
氢气+氧气
（4）难溶于水或密度比水小
（5）
（6）④
（2）左侧试管中的气体是氧气，检验氧气用带火星的木条，方法是：将试管取出倒转，用带火星的木条迅速放到试管口，该气体能使带火星的木条复燃；
（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水
| 通电 |
（4）氢气的物理性质有：无色无味，难溶于水的气体，密度比空气的小；
（5）纯净的氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内有水雾出现，可得出氢气燃烧有水生成；
用水摸烧杯的壁，烧杯比发烫，说明此反应中伴随能量变化，把化学能变为了热能，反应的文字表达式为：水
| 通电 |
（6）因为氢气的燃烧产物为水，故不排放任何有害气体，称为“零排放”汽车．
故答案为：（1）氢气 负极
（2）将试管取出倒转，用带火星的木条迅速放到试管口，该气体能使带火星的木条复燃．
（3）水
| 通电 |
（4）难溶于水或密度比水小
（5）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 备注 | ||
| ①点燃纯净的氢气 | 发出淡蓝色火焰 | 反应的文字表达式是： 水
| |||
| ②在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 | 烧杯内有水雾出现 | 有水生成 | |||
| ③用手轻轻触摸烧杯 | 烧杯发烫 | 说明此反应中伴随能量变化，把化学能转变成了热能 |
点评：本题主要考查氢气的物理性质和化学性质，解答时应该把实验现象和性质结合起来进行分析、判断．
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