题目内容

【题目】亚硒酸钠（Na2SeO3）可用于提升人体免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是（ ）

A.Na2SeO3中Se的化合价为+1B.Se是一种非金属元素

C.n的值为4D.Se相对原子质量为78.96g

【答案】B

【解析】

A、Na2SeO3中氧元素的化合价为：-2，钠元素的化合价为：+1，根据化合物中正负化合价为零的原则可知，假设Se的化合价为x，则(+1)ⅹ2+x+(-2)ⅹ3=0，x=+4，故不符合题意；

B、由图可知，Se的名称是硒元素，硒是“石”字旁，属于非金属元素，故符合题意；

C、由图可知，根据原子中质子数=核外电子数的原则，n=34-(2+8+18)=6，故不符合题意；

D、由图可知，Se相对原子质量为78.96，故不符合题意。

练习册系列答案
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【题目】小金在实验室完成了两个有关“水变化”的实验得出的结论合理的是（　　）

A. 两个实验都能验证质量守恒定律

B. 电解水证明水由氢元素和氧元素组成

C. 两个实验变化前后分子种类都改变

D. 玻璃管b中的气体具有可燃性

【题目】根据下列装置，结合所给化学知识回答下列问题。

(1)请写出图中标号仪器的名称：①____；

(2)实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用____，收集装置应选用____；如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用_______(填编号)。

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用____(填编号)；写出其反应的化学方程式：____。

(4)如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是____。

【题目】小娟同学发现，上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小娟和同学们进行了如下探究活动。

（提出问题）该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度？

（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。

（猜 想）①该溶液没有变质；

②该溶液全部变质；

③该溶液部分变质。

（进行实验）小娟和同学们按如下方案进行了实验。

（问题讨论）

（1）写出产生白色沉淀的化学反应方程式___________。由此现象可得出：猜想______（填序号）错误。

（2）结合操作Ⅰ和Ⅱ，若“现象X”是溶液不变色，则猜想_______（填序号）正确；若“现象X”是__________，则猜想③正确。

（拓展应用）

（1）小娟和同学们通过以上实验探究得出，实验室保存氢氧化钠溶液的方法是_______。

（2）如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质，常加入适量_______（填“BaCl2”或“Ba(OH)2”） 溶液除去。并写出除杂质碳酸钠化学反应方程式__________。

【题目】（1）图1实验现象为_____，说明_____；

（2）图2实验现象为_____，体现的物理性质为_____；

（3）图3中干燥的石蕊纸花_____；图4中发生的反应方程式为______

【题目】正确使用化学用语是重要的化学学科素养。下列说法正确的是（　　）

A.H2O、H2O2、H2SO4中均含有氢分子

B.CO、H2CO3、CaCO3都是含碳的化合物，都不是有机物

C.表示的粒子都是阳离子

D.KCl、KClO3、KClO4中氯元素的化合价相同

【题目】如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答下列问题：

（1）写出用A装置制取氧气的化学方程式为_____。实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为：_____（在A—E中选）。

（2）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_____（填字母代号）。

A NH3

B H2

C O2

D CH4

（3）工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：

①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_____气体；

②然后_____（填操作），又可收集到另一种气体。

【题目】现有六种物质，O2、Fe、Fe2O3、稀H2SO4、NaOH溶液、CuSO4溶液．将它们两两混合，在常温下，一共能发生_____个反应，写出其中一个反应后溶液的质量减少的反应的化学方程式_____．

【题目】根据下列实验示意图回答下列问题：

（1）A 实验的正确做法应该是_____；

（2）指出 B 实验的错误之处_____；

（3）C 实验操作的名称是_____；

（4）D 实验的错误原因是_____．

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