有三瓶无色无味气体.分别是氧气.空气.二氧化碳.区别它们最简单的方法是A．测定气体的密度B．伸入燃烧的木条C．滴入澄清石灰水.振荡D．滴入紫色石蕊试液.振荡题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

有三瓶无色无味气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是

A．测定气体的密度	B．伸入燃烧的木条
C．滴入澄清石灰水，振荡	D．滴入紫色石蕊试液，振荡

试题分析：氧气具有助燃性和氧化性，空气是一种混合物，二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊．要一次鉴别这三种气体的最简单的方法就是用燃着的木条。用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气．A．测定气体的密度比较麻烦，故选项错误；B．用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气，故选项正确；C．澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，故选项错误；D．紫色石蕊试液只能鉴别出二氧化碳，故选项错误；

练习册系列答案

分析实验过程，回答：
①白色粉末A中一定有（8），一定没有（9）；可能含有的物质是（10）生成无色气体E的化学方程式是（11）。
② 对可能含有的物质，通过如下实验进一步确认：

实验操作	实验现象	实验结论
取未知成分溶液D少许，加入（12）溶液，	（13）	（14）。

下列物质为初中常见物质，存在着如图所示的相互反应或转化关系（图中“—”表示物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系）。

（1）写出丁物质的化学式：                    （写出一种即可）。
（2）若丙和丁的反应是中和反应，则二者反应的化学方程式：                   。
（3）若甲为一种常见钠盐，则甲与丙的化学方程式：                           。
（4）写出乙生成铁的实际应用为                                            。

A~J都是初中化学中的常见物质， A、B为黑色固体，C是红色单质，H为气体。它们的相互转化关系如下图所示。请回答下列问题。

（1）写出下列物质的化学式：B             ；H
（2）反应①③④⑤中属于置换反应的为       (填序号)。
（3）写出反应②的化学方程式                                         。

鉴别下列各组物质所用试剂（在括号内）不正确的是

A．软水和硬水（肥皂水）	B．氢氧化钠和碳酸钠（稀盐酸）
C．氧化钙和硝酸铵（水）	D．稀盐酸和氯化钠溶液（酚酞溶液）

根据下图化合物与单质相互转化的关系回答：

1）该反应类型属于            (填写基本反应类型)
2)若乙的溶液是浅绿色，Y是红色固体，则X是     ，如：(用化学方程式表达)                     ；
3)在常温下若乙是气体，则X是       ；
4)在常温下若甲是固体，乙是无色液体，则X是      。

利用家庭中常见物质，不能完成下列家庭小实验是

（2013山东烟台）某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢氨中的一种或几种物质，为确定配方的成分，化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动：
（1）【实验探究一】取少量固体样品在研体中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变色，写出可能发生该反应的一个化学方程式。
（2）【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A，按下图所示进行实验，现象如图所述（设发生的反应都恰好完全进行）．请你回答下列问题：

①白色沉淀E是。
②小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵，一定没有碳酸氢铵。小强认为这个结论不正确，他的理由。为了使小明的结论正确，小强对上述实验进行了改动，他的做法是。

下列各组物质的区分方法中，不可行的是 ( )

A．硬水、软水 —— 加肥皂水，振荡，观察泡沫的多少

B．氮气、二氧化碳 —— 用燃着的木条检验，观察燃烧的现象

C．铁粉、氧化铜粉末 —— 加稀盐酸，观察有无气泡产生

D．氯化钾、氯化铵 ——加熟石灰研磨，闻气味

试题分类