Question

（2013?永春县质检）乙醇俗称酒精，在生活中用途广泛，工业上可用来制造醋酸、饮料、香精、染料、燃料等，医疗上也常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒剂，某校初三学生在老师的指导下对乙醇的一些性质进行了实验探究：
【探究活动一】乙醇的化学式是C₂H₅OH，在NaOH一样含有“OH”，那么乙醇是不是碱呢？请你试设计一种方案加以验证．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量乙醇于试管中，滴加无色酚酞试液	溶液不变色	乙醇不是碱

【探究活动二】根据质量守恒定律，小李同学认为乙醇（C₂H₅OH）完全燃烧时生成CO₂和H₂O，如果氧气不足，乙醇燃烧可生成CO、CO₂和H₂O．
查阅资料：无水硫酸铜固体遇水由白色变蓝色，生成五水硫酸铜（CuSO₄?5H₂O），一氧化碳具有还原性，高温或加热时能将许多金属氧化物还原金属单质，因此常用于金属的冶炼．碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物，具有很强的吸水性，并能吸收酸性气体．
在老师的指导下，同学们用如图所示的装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO₂和H₂O．请回答下列问题：

（1）B装置的作用是

证明乙醇燃烧气体产物中含有二氧化碳

；C装置的作用是

吸收混合气体中的二氧化碳

；D装置的作用是

除去气体从BC装置中带出的水分

．
（2）能确证产物中有H₂O的现象是

A中白色固体变成蓝色

．实验时，同学们还观察到B、F装置中澄清石灰水变浑浊，C装置中有气泡冒出，E装置中黑色粉末变成红色，说明该乙醇燃烧产物中有CO、CO₂和H₂O生成．请写出E装置中发生反应的化学方程式：

CO+CuO

△   .

Cu+CO₂

．
（3）为了保护环境，应在装置的排气管口采取的措施是

点燃或收集尾气

．
（4）小明同学在反应的过程中发现C装置内除了气体通过溶液时产生气泡之外，没有明显变化现象，所以他认为C装置中没有发生化学反应，小红同学认为通过C装置气体中仍有部分二氧化碳与氢氧化钠溶液发生化学反应，为了确证C装置中是否发生化学变化，他们设计了以下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取反应后C装置中的少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液	产生白色沉淀	小红同学的想法是正确的．有关实验现象的反应化学方程式为 CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

Answer 1

分析：【探究活动一】使用酸碱指示剂测定乙醇是否属于碱；【探究活动二】（1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；氢氧化钠能与二氧化碳反应；碱石灰具有吸水性考虑；（2）根据无水硫酸铜遇水变蓝和方程式的写法考虑；（3）根据一氧化碳易燃烧考虑；（4）二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，只要能验证出碳酸根离子的存在就行．

解答：解：【探究活动一】用酸碱指示剂测定乙醇是否属于碱，因为碱能使酚酞试液变红，所以取少量乙醇于试管中，滴加无色酚酞试液，溶液不变红，说明乙醇不是碱；
【探究活动二】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以用澄清石灰水来验证二氧化碳的存在，即证明乙醇燃烧气体产物中含有二氧化碳；氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以氢氧化钠溶液是为了吸收混合气体中的二氧化碳；碱石灰具有吸水性，所以D装置的作用是除去气体从BC装置中带出的水分；
（2）根据无水硫酸铜固体遇水由白色变蓝，可知用无水硫酸铜来验证水的存在就可以，能确证产物中有H₂O的现象是A中白色固体变成蓝色；E装置中反应物是一氧化碳和氧化铜，生成物是铜和二氧化碳，反应条件是加热，所以方程式是：CO+CuO

△   .

Cu+CO₂．
（3）由于一氧化碳有毒，直接排放在空气中会污染环境，所以将尾气点燃或收集起来再处理都可以；
（4）二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，只要能验证出碳酸根离子的存在就行，因为碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，所以所以取反应后C装置中的少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液，有白色沉淀产生，说明小红同学的想法是正确的；反应物是碳酸钠和氯化钙，生成物是碳酸钙沉淀和氯化钠，用观察法配平，碳酸钙后面标上沉淀符号，所以方程式是：CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl．
故答案为：【探究活动一】

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量乙醇于试管中，滴加无色酚酞试液	溶液不变色	乙醇不是碱

【探究活动二】（1）证明乙醇燃烧气体产物中含有二氧化碳；吸收混合气体中的二氧化碳；除去气体从BC装置中带出的水分；（2）A中白色固体变成蓝色；CO+CuO

△   .

Cu+CO₂；（3）点燃或收集尾气；（4）

实验步骤	实验现象	实验结论
取反应后C装置中的少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液	产生白色沉淀	小红同学的想法是正确的．有关实验现象的反应化学方程式为 CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

点评：本题主要考查物质的性质方面的知识，物质的检验和验证，碳酸根离子的验证方法，方程式的书写，考查全面，难度适中．