题目内容
小华同学在观察课本实验“燃烧的条件”（图1）时，对产生的大量白烟产生了疑问．于是查阅资料：
查阅资料：…产物是白色固体--五氧化二磷．五氧化二磷会刺激人体呼吸道，在空气中可能与水蒸气反应，生成一种剧毒物质--HPO2（偏磷酸）由小华查阅的资料看，他最初的疑问可能是 ；
分析：P2O5和偏磷酸都会伤害人的身体，应对此实验进行改进．
实验改进：小明与同学一起对课本实验进行了如下改进（图2），去掉铜片，将足量的红磷和白磷分别放在两个大试管中，在试管口各自套一个瘪气球，用线固定．然后将两支试管同时浸在盛有热水的烧杯中．
观察现象：可观察到试管中 ．
得出结论：可燃物的燃烧必须具备的条件是温度达到着火点，跟空气（或氧气）接触．
反思与评价：改进后的装置与原装置比较，其优点为 ．
实验创新：待发生反应的试管冷却后，小明将试管倒立在水中（试管口接近液面），握住气球口部，小心取下气球，观察试管中的现象是 ；小明进行此实验的目的是 ．
查阅资料：…产物是白色固体--五氧化二磷．五氧化二磷会刺激人体呼吸道，在空气中可能与水蒸气反应，生成一种剧毒物质--HPO2（偏磷酸）由小华查阅的资料看，他最初的疑问可能是
分析：P2O5和偏磷酸都会伤害人的身体，应对此实验进行改进．
实验改进：小明与同学一起对课本实验进行了如下改进（图2），去掉铜片，将足量的红磷和白磷分别放在两个大试管中，在试管口各自套一个瘪气球，用线固定．然后将两支试管同时浸在盛有热水的烧杯中．
观察现象：可观察到试管中
得出结论：可燃物的燃烧必须具备的条件是温度达到着火点，跟空气（或氧气）接触．
反思与评价：改进后的装置与原装置比较，其优点为
实验创新：待发生反应的试管冷却后，小明将试管倒立在水中（试管口接近液面），握住气球口部，小心取下气球，观察试管中的现象是
分析：根据白磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，改进后的装置能防止有毒物质逸入空气，防止空气污染，白磷燃烧会消耗空气中的氧气，氧气约占空气体积的五分之一，故反应后试管倒立，可观察到试管内水面上升至约距试管口五分之一处．
解答：解：从查阅的资料是五氧化二磷的毒性，故他最初的疑问可能是：产生的白烟在空气中对人体有害吗；
试管中的红磷和白磷都具有可燃性、与氧气接触，温度相同，达到了白磷的着火点，而没有达到红磷的着火点；因此得出可燃物燃烧必须具备的条件是温度达到着火点；白磷燃烧时现象为红色火焰，冒出大量白烟；
左图中的白磷燃烧后，生成的五氧化二磷部分扩散到空气中，污染环境；右图中防止了产物向空气中扩散，故优点为防止白烟逸入空气；
白磷燃烧是与空气中的氧气反应，因此，待燃烧完毕，试管冷却后，小丽将试管倒立于水中，取下橡皮塞，可观察到试管中的现象为试管内水位上升至约距试管口五分之一处；故小明进行此实验的目的是测定空气中氧气的含量．
故答案为：
产生的白烟在空气中对人体有害吗？白磷燃烧，产生大量白烟；防止白烟逸入空气；试管内水面上升至约距试管口
处；测定空气中氧气的含量；
试管中的红磷和白磷都具有可燃性、与氧气接触，温度相同，达到了白磷的着火点，而没有达到红磷的着火点；因此得出可燃物燃烧必须具备的条件是温度达到着火点；白磷燃烧时现象为红色火焰，冒出大量白烟；
左图中的白磷燃烧后，生成的五氧化二磷部分扩散到空气中，污染环境；右图中防止了产物向空气中扩散，故优点为防止白烟逸入空气；
白磷燃烧是与空气中的氧气反应，因此，待燃烧完毕，试管冷却后，小丽将试管倒立于水中，取下橡皮塞，可观察到试管中的现象为试管内水位上升至约距试管口五分之一处；故小明进行此实验的目的是测定空气中氧气的含量．
故答案为：
产生的白烟在空气中对人体有害吗？白磷燃烧，产生大量白烟；防止白烟逸入空气；试管内水面上升至约距试管口
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点评：熟练掌握物质燃烧的条件，即是：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．这三个条件缺一不可，只要同时满足上述三个条件，物质就可以燃烧；同时对于装置优越性的改进一般要考虑到操作的简便性，气密性良好，反应易操控，环境保护等方面．
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