题目内容

【题目】我们学习了氧气和二氧化碳的制法,并到实验室体验了化学实验的奇妙与乐趣,请回答问题.

1)写出如图装置中标号仪器的名称:a_____b_____

2)若用高锰酸钾制取氧气,则反应的化学方程式_____,该反应属于的基本反应类型为:_____

3)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,发生的化学反应的化学方程式为_____,应选用的发生装置是_____,收集装置是_____,要验证二氧化碳是否收集满的方法是_____

4)实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生装置为_____,请写出反应的化学方程式_____

【答案】酒精灯 水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反应 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 B C 一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了 B Zn+H2SO4ZnSO4+H2

【解析】

1)给物质加热的仪器是酒精灯,盛水的容器是水槽,故填:酒精灯、水槽;

2)高锰酸钾受热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,符合一变多的特征,属于分解反应;

3)实验室制取二氧化碳,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,石灰石的主要成分是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式: CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2;大理石和石灰石是固体,稀盐酸是液体,反应条件是常温,选择固液常温型装置,故选装置BCO2密度比空气大,能溶于水,采用向上排空气法,故选装置C

4)实验室制取氢气,是在常温下用锌和稀硫酸反应,锌是固体,稀硫酸是液体,因此选择固液常温型装置,故选装置B;锌与稀硫酸反应生成硫酸锌与氢气,化学方程式为:Zn+H2SO4ZnSO4+H2

练习册系列答案
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【题目】下图是配制溶质质量分数为10%NaCl溶液的实验操作示意图:

1)用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_______________________

2)图②中,有一种塑料仪器,其名称是___________

3)称量NaCl时,调节托盘天平平衡后,先将____放在托盘天平的左盘,称量其质量为8.2g。然后再向右盘添加_________。最后添加氯化钠固体,直至天平平衡。天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示数见图,则称取的NaCl质量为_______

4)根据计算需要量取水的体积是_______(水的密度为1g/mL)。量取所需要的水应选择______(选填“50 mL”“100 mL”“200 mL”)量筒。量取读数时,下图视线角度正确的是_____。(选填字母标号)

5)溶解:用量筒量取所需的水,倒入装有氯化钠固体的烧杯里,用玻璃棒________,目的是_____________

6)把配制好的上述溶液装入________(填广口瓶细口瓶)中,盖好瓶塞并贴上标签。

7)称量NaCl质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码缺损了一个小角,若其他操作步骤正确,则所配溶液的溶质质量分数_____(填大于小于等于10%

8)在配制过程中,能导致溶液中NaCl质量分数小于10%的可能的原因是__________

①用量筒量取水时仰视读数 ②向烧杯中倒NaCl时洒了一些 ③砝码和氯化钠放错盘

④配制溶液的烧杯用水洗涤后未干燥就使用 ⑤氯化钠晶体不纯

A ①②③④⑤ B 只有①③④⑤ C 只有①②③ D 只有②③④⑤

【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

(实验回顾)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图1),写出红磷燃烧的文字表达式_________。如果红磷不足,会导致测定的空气中氧气含量结果____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

(原理应用)兴趣小组同学用家用制氧机(如图2)制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。家用制氧机的工作原理是用分子筛分离空气获得氧气,分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体,通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离,该变化属于________(填“物理”或“化学”)变化。该方法制得的氧气浓度如何?兴趣小组同学设计了如图3所示装置来测定氧气的含量。请将下列实验步骤补充完整:

检查__________

加入药品,将装置连接固定。

打开止水夹ab,向A中缓慢鼓入一定量气体,露出白磷后,关闭止水夹ab。此时,A中水进入到 B中,测得B中水的体积为V1mL

用凸透镜聚光引燃白磷,白磷燃烧,产生大量______

待白磷熄灭并冷却到室温,进行______操作。B中水倒吸进入到A中,测得量筒中的体积变为V2mL

计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。

1)下列有关这个实验的说法中,正确的有________

A步骤中,仰视量筒读数会使测得的V1数值偏低;

B步骤中,白磷燃烧时要保持关闭止水夹ab

C步骤中,未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量偏高;

D与图1相比,图3装置的优点有:误差减少和污染减少。

2)经测定 V1=210mLV2=50mL,则小组同学所带气体中氧气的体积分数为_______%(精确到0.1%

(拓展延伸)为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理,老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图4)内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图5所示。X曲线表示压强变化趋势,Y曲线表示________(填“温度”或“氧气浓度”)的变化趋势。结合YZ两条曲线,解释图5AB段压强变化的原因是_______

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