题目内容
【题目】甲、乙、丙、丁、戊分别代表铁、稀盐酸、氢氧化钡、碳酸钙、硝酸银五种物质，它们之间相互反应的关系如图所示。已知物质与戊的反应中：戊与甲或戊与乙的反应类型不同于其它几个反应；丙与戊反应能产生一种气体，且该气体还能与丁反应生成沉淀。下列对应关系正确的是（ ）
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
A | 硝酸银 | 铁 | 碳酸钙 | 氢氧化钡 | 稀盐酸 |
B | 硝酸银 | 碳酸钙 | 稀盐酸 | 氢氧化钡 | 铁 |
C | 铁 | 氢氧化钡 | 碳酸钙 | 硝酸银 | 稀盐酸 |
D | 铁 | 硝酸银 | 碳酸钙 | 氢氧化钡 | 稀盐酸 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】AD
【解析】
丙与戊反应能产生一种气体，且该气体还能与丁反应生成沉淀，盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳，铁与盐酸反应产生氢气，但氢气不能与其他物质产生沉淀，所以丙-戊反应只能是盐酸与碳酸钙反应；戊与甲或戊与乙的反应类型不同于其它几个反应，即戊既能发生置换反应又能发生复分解反应，故戊是稀盐酸；丙是碳酸钙；丁是氢氧化钡；甲是铁或硝酸银，乙是硝酸银或铁；根据已知信息，不能确定甲、乙成分，两种可能都有，故选AD。
【题目】水和溶液对于人类的生产和生命活动有重大的意义。
（1）能说明水是由氢元素和氧元素组成的实验是_____（填序号）。
A 水的净化 B 通电分解水 C 氢气在氧气中燃烧
（2）下表是三种物质在不同温度时的溶解度，根据表中信息回答问题。
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度 |
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| 119 | 190 | 286 | 421 | 630 | |
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①20℃时，将
加入到
水中充分搅拌后，所得溶液的质量为_____
。
②40℃时，要使接近饱和的
溶液变为饱和溶液，下列方法中一定能达到目的的是_____（填序号）。
A 升高温度 B ．加溶质 C ．加水 D 恒温蒸发水
③60℃时，分别用
、制成饱和溶液，需要水的质量
_____（填“＞”、“＝”或“＜”）。
④80℃时，向
饱和溶液和
饱和溶液中分别加入等量（少量）的固体，在溶解过程中由饱和溶液变为不饱和溶液的是_____（填溶质的化学式）。
⑤某晶体中有少量和
杂质，要得到纯净的方法是：在80℃，向其中逐渐加水至全部溶解，然后_____、过滤、洗涤、干燥后得到晶体。
（3）实验室模拟工业粗盐精制的过程如下图所示。粗盐除含外，还含有少量
、
、
和泥沙等杂质。
提供的试剂：
溶液、
溶液、
溶液、
溶液、
溶液、饱和溶液。
①过滤时使用玻璃棒的作用是_____。
②欲除去混合液中的杂质，从提供的试剂中选出
所代表的除杂试剂，按滴加顺序依次为：过量的_____溶液、过量的溶液、过量的溶液。
③滤液
中加入适量盐酸的目的是_____。
④为充分反应得到较纯净的食盐，操作
的具体方法是____。
【题目】同学们发现有一种“氮气灭火装置”能利用液氮(沸点为-196℃)产生的大量氮气来灭火。他们用氮气进行如右图所示实验，却发现蜡烛未熄灭。
（查阅资料）氮气密度略小于空气；压强不变时，气体温度越低，密度越大。
(1)结合氮气性质分析，右图蜡烛未熄灭的原因可能是_______。
实验1：探究氮气能否用来灭火(所用容器均为隔热材料，下同)
实验编号 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
实验内容 |
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实验现象 | 蜡烛持续燃烧 | 蜡烛缓慢熄灭 | 蜡烛熄灭 |
(2)实验前有同学提出，由液氮汽化产生的氮气温度低，密度足够大，会向下流动隔 绝可燃物周围的氧气。依据实验1判断，这种假设_____(填“成立”或“不成立”)。
(3)有同学根据实验1提出新假设，氮气灭火可能与可燃物周围氮气的含量有关。可 能支持这一假设的实验现象是_______(填实验1中的实验编号)。
实验2：探究灭火与氮气含量是否有关
实验编号 | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
实验内容 |
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实验现象 | 蜡烛没有熄灭 | 蜡烛缓慢熄灭 |
(4)实验2中，蜡烛所在位置氮气含量最高的是_________(填实验编号)。
(5)推测实验2-3的现象是________。
(6)反思实验2，除氮气含量外，影响蜡烛燃烧的其它可能因素是________。
(7)结合上述实验，下列关于 “氮气灭火装置”使用的说法中，合理的是______(填字母序号)。
A. 从高处向低处喷洒使用
B. 可燃物火焰熄灭后，还需持续通气一段时间
C. 在有少量排气口的封闭空间中使用时，效果好于开放空间
