Question

下面三个实验都是教材中的化学实验，请回忆并解决有关问题

（1）实验A证明蜡烛燃烧产生的火焰，外焰温度最        （填“高”或“低”）。
（2）实验B是硫在氧气中燃烧实验，瓶中预先加水的目的是：                             。
（3）实验C是蒸馏水的制取，蒸馏过程中进入冷凝管中水的流向是           （“下入上出”或“上入下出”）；高温水蒸气的冷却成小水珠，从微观角度看是水分子的          减小了。

Answer 1

（1）高；（2）吸收生成的二氧化硫，防止污染大气；（3）下入上出；间隔

解析试题分析：（1）根据木条烤焦的程度分析。由于实验A中木条在两端——外焰部分变黑了，所以，外焰温度最高；
（2）根据硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能污染空气分析解答。由于硫燃烧生成二氧化硫有毒，是对大气有污染的气体，而且二氧化硫可溶于水，所以，瓶中预先加水的目的是：吸收二氧化硫，避免污染环境；
（3）根据冷凝管的冷凝原理分析，从微观的角度的分析水蒸气的变化。水流经过冷凝管后温度会上升，如果水流方向与气流方向相同，那么在冷凝管末端会出现较热的水，不易冷凝形成液滴；如果反过来的话，同一段冷凝管中的水温和气温差别较大，冷却效果更好．高温水蒸气冷却变为液态，从微观角度看是水分子的间隔减小了。
考点：考查蜡烛燃烧实验；蒸发与蒸馏操作；氧气的化学性质