题目内容

下列各实验操作中,正确的是


  1. A.
    向燃着的酒精灯添加酒精
  2. B.
    在实验操作中把剩余药品放回原瓶
  3. C.
    给烧杯内物质加热时,垫上石棉网
  4. D.
    给盛满液体的试管加热
C
分析:A、根据酒精灯添加酒精的方法考虑;B、根据剩余药品处理方法考虑;C、根据给烧杯加热的注意事项考虑;D、根据给试管内液体加热的注意事项考虑.
解答:A、不能向燃着的酒精灯内添加酒精,容易引起火灾,故A错;
B、实验剩余的药品不能放回原瓶,要放到指定的容器中,故B错;
C、给烧杯内物质加热时,垫上石棉网,防止由于受热不均造成烧杯破裂,故C正确;
D、给试管内液体加热时,试管内液体量不能超过试管容积的,故D错.
故选C.
点评:解答本题关键是要熟记实验基本操作,防止由于错误操作造成实验失败或危险.
练习册系列答案
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实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
、b
铁架台
铁架台

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
B
B
(填序号),收集好的氧气
正放
正放
 (“正放”或“倒放”)实验台上,写出该反应的符号表达式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)检验氧气是否集满的方法是
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了

(4)化学兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,但对老师提供的一瓶标签模糊的“■■水”产生了争议,小明认为是蒸馏水,小华认为是俗称“双氧水”的过氧化氢溶液.请你帮助他们检验该瓶试剂.
操作步骤 现象 结论
取少量的液体于试管中,向其中加入少量二氧化锰
取少量的液体于试管中,向其中加入少量二氧化锰
若反应产生气泡
若无现象
若反应产生气泡
若无现象
该液体为双氧水
该液体为蒸馏水
该液体为双氧水
该液体为蒸馏水
(5)小华同学从资料上看到“红砖粉可作为过氧化氢溶液分解反应中的催化剂”,就这一命题,她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 实验现象 实验结论或总结
各步骤结论 总结
实验一 在一支试管中倒入一定量的过氧化氢溶液,伸入带火星的木条, 有极少量的细小气泡,木条不复燃 过氧化氢溶液常温下能产生极少量的氧气 红砖粉是过氧化氢分解的催化剂
实验二 加入少量红砖粉,伸入带火星的木条, 木条复燃 过氧化氢溶液和红砖粉混合能迅速产生氧气.
①在小华的探究实验中,实验一和实验二起的作用是
对比(或对照等)
对比(或对照等)

②小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,他补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
比较红砖粉在过氧化氢分解前后质量是否发生变化
比较红砖粉在过氧化氢分解前后质量是否发生变化
;第二方面的实验是需要证明
红砖粉的化学性质是否改变
红砖粉的化学性质是否改变

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a        、b       

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是       (填序号),收集好的氧气

        (“正放”或“倒放”)实验台上,写出该反应的符号表达式___________________

(3)检验氧气是否集满的方法是                                        

(4)化学兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,但对老师提供的一瓶标签模糊的“■■水”产生了争议,小明认为是蒸馏水,小华认为是俗称“双氧水”的过氧化氢溶液.请你帮助他们检验该瓶试剂。

操作步骤

现象

结论

(5) 小华同学从资料上看到“红砖粉可作为过氧化氢溶液分解反应中的催化剂”,就这一命题,她设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

各步骤结论

总结

实验一

在一支试管中倒入一定量的过氧化氢溶液,伸入带火星的木条,

有极少量的细小气泡,木条不复燃

过氧化氢溶液常温下能产生极少量的氧气

红砖粉是过氧化氢分解的催化剂

实验二

加入少量红砖粉,伸入带火星的木条,

木条复燃

过氧化氢溶液和红砖粉混合能迅速产生氧气。

 ① 在小华的探究实验中,实验一和实验二起的作用是          

② 小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,他补充设计了两个方面的

探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:                                     ;第二方面的实验是需要证明                                   

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