[题目]下列说法中不正确的是A．化学变化中原子不能再分B．MnO2在过氧化氢的分解反应中起催化作用C．绿色植物在光照下吸收二氧化碳释放出氧气D．电器短路起火时.用水浇灭题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列说法中不正确的是

A．化学变化中原子不能再分

B．MnO2在过氧化氢的分解反应中起催化作用

C．绿色植物在光照下吸收二氧化碳释放出氧气

D．电器短路起火时，用水浇灭

【答案】D

【解析】

试题分析：化学变化过程中分子可分，原子不能分，A正确；二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率而本身的

质量和化学性质在反应前后不变，是过氧化氢分解的催化剂，B正确；绿色植物在光和叶绿素的作用下将水和二氧化碳转化成氧气和有机物，C正确；生活中的水中溶有多种物质，能导电，电器短路起火时，用水浇灭，会导致电路短路，甚至引发触电事故，D错误

练习册系列答案

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【题目】下列燃烧现象的描述中，正确的是（）

A．铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成．

B．木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成

C．红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾

D．硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰

【题目】某化学兴趣小组的同学用下图所示装置进行实验（装置气密性良好），先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打开止水夹。

（1）烧瓶中观察到的现象是___________________。

（2）根据上述现象能否得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论？原因是______________。

（3）实验结束后，兴趣小组提出新问题：烧瓶内液体的溶质可能是什么？

【猜想】猜想①：溶质只有氢氧化钠；

猜想②：溶质是氢氧化钠和氢氧化钙；

你还需补充的猜想：溶质是______________。

【设计实验】请你为这三种猜想设计实验验证方案

实验操作	预期现象及结论

【题目】某化肥KNO3样品在运输存放过程中可能混进了NH4Cl、（NH4）2 SO4，K2CO3三种物质中的一种或几种，现按如图所示进行检验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全行）．试根据实验过程和发生的现象回答下列问题：

（1）气体A是．

（2）实验步骤③的现象可以说明混进的物质是．

（3）实验证明，溶液E中一定存在的溶质是（写化学式）．

（4）实验过程④中发生反应的化学方程式为．

（5）实验步骤④的现象（填“能”“不能”之一）证明（NH4）2 SO4一定混进了化肥中．请说明判断的理由：．

【题目】在学习盐的性质时，某化学兴趣小组的同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一些探究。

探究一 M溶液中的溶质是什么？

（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是，②是CaCl2．

【收集资料】CaCl2水溶液呈中性。

（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量M溶液于试管中，向其中滴加		猜想①正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为

探究二过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？

【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH

（3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸	没有气体产生	“猜想一”不成立

他们的实验结论是否正确？，理由是．

（4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．

实验操作	实验现象	实验结论
分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入溶液	若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀	“猜想一”成立
		“猜想二”成立
		“猜想三”成立

【题目】普通食醋中3%—5%的醋酸。下列属于醋酸化学性质的是

A．常温下为无色液体 B．能溶于水

C．易挥发 D．能使紫色石蕊试液变红

【题目】农作物在缺氮的情况下，生长迟缓、叶色发黄。这时需施用的化肥是

A. KCl B. NH4HCO3 C. K2SO4 D. Ca(H2PO4)2

【题目】有下列物质：①洁净的空气 ②水 ③自来水 ④冰水共存物 ⑤碘酒 ⑥高锰酸钾,⑦高锰酸钾制氧气后的固体剩余物 ⑧液态的氧气。请用序号填空

（1）属于混合物的是；（2）属于纯净物的是；

（3）属于化合物的是（4）属于氧化物的是；

（5）属于单质的是。

【题目】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验时要注意观察实验现象，下列实验现象描述不正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

B．镁条在空气中燃烧时发出耀眼白光

C．铜绿受热分解产生氧化铜

D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体

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