题目内容
【题目】水是生命之源。爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：
（1）取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、________。
（2）可用________检验该水样是硬水还是软水。
（3）日常生活中将硬水转化为软水的方法是________。
（4）活性炭常用于净水，其作用是________水中的杂质。
（5）下列做法不会造成水体污染的是________。
A工业废水达标处理后排放
B随意丢弃废旧电池
C用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
D大量使用化肥和农药
（6）如图是电解水实验装置图，实验时往往在水中加入少量的氢氧化钠或硫酸，目的是________，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是________，与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体是________，反应的符号表达为_________。
【答案】玻璃棒 肥皂水 煮沸 吸附 A 增强水的导电性 氧气 氢气 H2O
H2+O2
【解析】
（1）过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；
（2）用肥皂水可以检验所得水是硬水还是软水，这是因为向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；
（3）活中可以用加热煮沸的方法降水的硬度，这是因为加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度；
（4）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；
（5）A、工业废水达标处理后排放，不污染环境；
B、随意丢弃废旧电池，会污染环境；
C、用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水，会污染环境；
D、大量使用化肥和农药，会污染环境。故选A。
（6）实验时往往在水中加入少量的氢氧化钠或硫酸，目的是增强水的导电性，水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2。由电解水实验图示可知，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气，与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体是氢气，正极玻璃管与负极玻璃管中产生的气体体积比约为1：2，其反应的符号表达式是：H2OH2+O2。
【题目】在学习到二氧化碳化学性质的知识时，小亮在老师的指导下用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下图所示的四个探究实验，得出了“CO2能与水反应生成酸”的结论。资料查阅：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。
（1）请将各实验的有关内容填入下表空格中：
实验序号 | I | II | Ⅲ | Ⅳ |
实验现象 | 小花变红色 | 小花不变色 | 小花不变色 | 小花_____色 |
实验目的和结论 | 目的：证明酸溶液能使 | 目的：证明水不使石蕊变红色 | 目的：证明_____ | 结论：CO2与水反应生成酸 |
（2）写出二氧化碳和水反应的化学方程式：_____。
（3）小亮若不做实验I，_____（填“能”或“否”）得出CO2和水发生反应生成酸的结论。
（4）小亮在上述实验探究中，采用了_____的实验方法。
（5）如将IV中变红的小花在酒精灯火焰上微热，可观察到_____，原因是_____。
（6）已知：SO2和CO2相似也能与水反应生成酸。在装有水的水槽中滴入紫色石蕊，将收集满SO2气体的试管倒立于其中，片刻后实验现象如图所示，试管内溶液变成_____色。
