题目内容

【题目】老师配制植物生长营养液取用了一种同学们学过的氮肥。同学们对该氮肥的成分进行探究。

(猜想假设)猜想一:是尿素

猜想二:是碳酸氢铵

猜想三:是硫酸铵

猜想四:是氯化钾

猜想五:是氯化铵

(查阅资料)(1)碳酸氢铵受热易分解:(2)硫酸银微溶于水。

(讨论分析)通过讨论认为猜想四不成立,其原因是______

(实验探究)(1)取样,加入熟石灰研磨,有刺激性气味的气体生成,则猜想__不成立。

2)取样,加水溶解,滴入稀硝酸和硝酸钡溶液,观察到无___生成,说明猜想三不成立。

3)取样加入试管中加热,有气体生成,将生成的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。石灰水变浑浊的化学方程式是________,则猜想二成立。

(反思评价)如要验证猜想五是否成立,可在实验步骤(2)所得溶液中滴入____

(拓展应用)农田施用铵态氮肥时要避免与碱性物质混合施用,其原因是___

【答案】氯化钾是钾肥 白色沉淀 CaOH2+CO2=CaCO3↓+H2O 硝酸银溶液(或AgNO3 铵态氮肥与碱性物质混合施用有氨气放出,降低肥效

【解析】

[讨论分析]根据题干信息,老师所取的是一种氮肥,而氯化钾是钾肥,所以猜想四不成立。

故填:氯化钾是钾肥;

[实验探究]

1)取样,加入熟石灰研磨,有刺激性气味的气体生成,说明是铵态氮肥,而尿素与熟石灰研磨没有刺激性气味的气体生成,故猜想一不成立;

故填:一;

2)取样,加水溶解,滴入稀硝酸和硝酸钡溶液,如果猜想三不成立,则样品不是硫酸铵,就没有白色沉淀硫酸钡生成。

故填:白色沉淀;

3)根据题给信息和质量守恒定律,碳酸氢铵受热分解有二氧化碳生成,二氧化碳通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水的缘故。

故填:CaOH2+CO2=CaCO3↓+H2O

[反思评价]如要验证猜想五是否成立,即样品是否是氯化铵,实验步骤(2)加入稀硝酸和硝酸钡溶液排除了碳酸根和硫酸根的干扰,在实验步骤(2)所得溶液中滴入硝酸银溶液,观察是否有白色沉淀生成即可。

故填:硝酸银溶液(或AgNO3);

[拓展应用]铵态氮肥与碱性物质混合施用有氨气放出,降低肥效,所以要避免与碱性物质混合施用。

故填:铵态氮肥与碱性物质混合施用有氨气放出,降低肥效。

练习册系列答案
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限定你选择下列仪器和药品,设计两种不同的实验方案,辨别出最浓的和最稀的盐酸溶液。

实验仪器:精密温度计、剪刀、钣子、量筒、秒表、烧杯、大试管、胶头滴管。

药品:镁条

提示:①镁条和盐酸反应速度很快,通过观察放出气泡速度很难准确判断盐酸浓度的大小,所以不建议用这种方法辨别之。②在描述每种实验方案时,要求说明:观察或测定何种变量、需要控制的条件、选用的仪器、实验步骤及结果与推论。

(1)实验知识和技能准备:

①用量筒量取一定体积的液体,最终读数时的正确方法是_______________________________

②向试管中加入块状固体药品的方法是____________________________________

(2)把你设计的实验方案依次填写在下表中。

实验方案:测定反应所需时间

你观察或测定的量

需要控制的实验条件

选用的仪器

实验步骤

结果与推论

测定不同浓度盐酸与足量镁反应所需时间。

①需___

②相同的、足量的镁条;

③在相同的环境温度下实验。

镊子、量筒、秒表、烧杯、大试管、胶头滴管

①将镁条剪成相同的长度。

②将镁条加入到三支大试管中。

____

④用秒表记录反应所需时间。

___________

(3)为了排除实验过程中偶然因素的干扰,保证实验结果的可靠性,你认为还应该如何完善你的实验方案?____________________________________________________

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