题目内容
【题目】为探究碳及其氧化物的某些性质,用以下装置进行实验。(B、D装置内药品均足量)
(1)装置A中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为__________________________________。
(2)实验过程中,装置B、D中均可观察到澄清的石灰水变浑浊,但它们在功能上有区别,其中装置B的作用是____________________________________。
(3)装置D中发生反应的化学方程式为______________________________________。
(4)实验过程中,C中体现出的一氧化碳的化学性质是________,用化学方程式表示为:________
(5)若反应后装置C中固体减轻的质量为4g,则装置D增加的质量为_____________。
【答案】CO2+C2CO 除去一氧化碳中混有的二氧化碳 CO2+Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O 还原性 C+2CuO2Cu+CO2↑ 11g
【解析】
(1)A中碳与二氧化碳反应能生成一氧化碳,反应方程式是:CO2+C2CO。
(2)澄清石灰水可以吸收二氧化碳,验证二氧化碳是否存在,B装置的作用是除去混在一氧化碳中的二氧化碳。
(3)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,所以方程式是:CO2+Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O;
(4)C中一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,体现了一氧化碳的还原性,反应方程式是C+2CuO2Cu+CO2↑。
(5)装置C中固体减轻的质量为氧化铜中氧元素的质量,则装置D增加的质量是生成的二氧化碳的质量,氧化铜中氧元素的质量是生成的二氧化碳中氧元素质量的一半,所以二氧化碳中氧元素质量为8g,所以生成的二氧化碳的质量为
=11g。
【题目】小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣.她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气.减压时,分子筛将所吸附的氮气排放.整个过程中,分子筛并不消耗.小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究.
实验:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气.
(实验记录)
实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式 |
取一只的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中 | 木炭燃烧得更旺 | 化学方程式 |
表中,化学方程式是________.
(实验结论)收集的气体是纯净的氧气.
(实验反思)老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气.该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是________.
实验:测定小丽所带气体中氧气的含量.
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置,进行实验,并重复多次.
(实验记录)
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性 | / | 装置的气密性良好 |
② | 加入药品,将装置连接固定 | / | / |
③ | 打开止水夹和,向中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹和 | 中水进入到中,中水的体积为. | 收集气体(由压强差引起的误差忽略不计) |
④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧,产生大量白烟 | / |
⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温, 进行操作 | 现象 | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
表中,操作是________;现象是________.
(数据记录)
实验次序 | |||||
中剩余水体积 |
(数据处理)已知,在上表数据中,第组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去.小丽所带气体中氧气的体积分数为________.
(实验反思)
(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于________(填“物理变化”或“化学变化”).
(2)导致第组数据产生较大误差的可能原因是________.