题目内容
根据如图几种物质的溶解度曲线，判断下列说法正确的是（ ）
| A．可用蒸发溶剂结晶的方法除去KNO3中混有的少量KCl |
| B．20℃时，将40gNaCl加入l00g水中，充分搅拌后得到140g溶液 |
| C．分别将等质量的饱和KNO3溶液和饱和NaNO3溶液由80℃降温至20℃，均析出晶体，前者析出晶体较多 |
| D．分别将溶质质量分数相同的KNO3溶液和NaNO3溶液由80℃降温至20℃，均析出晶体，所得溶液溶质质量分数仍相同 |
A、由于硝酸钾的溶解度随温度的升高明显增大，而氯化钾的溶解度受温度的影响很小，因此可以通过降温结晶的方法来提纯混有少量氯化钾的硝酸钾，故A错误；
B、由于在20℃时，氯化钠的溶解度小于40g，因此将40gNaCl加入l00g水中，氯化钠不会全部溶解，得到的溶液就不是140g，故B错误；
C、根据硝酸钾和硝酸钠的溶解度曲线不难看出，硝酸钾的溶解度受温度的影响较大，因此将等质量的饱和KNO3溶液和饱和NaNO3溶液由80℃降温至20℃，均析出晶体，但硝酸钾析出的晶体多，故C正确；
D、由于在20℃时，硝酸钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度，因此分别将溶质质量分数相同的KNO3溶液和NaNO3溶液由80℃降温至20℃，均析出晶体，所得溶液溶质质量分数硝酸钠＞硝酸钾，故D错误；
故选C．
B、由于在20℃时，氯化钠的溶解度小于40g，因此将40gNaCl加入l00g水中，氯化钠不会全部溶解，得到的溶液就不是140g，故B错误；
C、根据硝酸钾和硝酸钠的溶解度曲线不难看出，硝酸钾的溶解度受温度的影响较大，因此将等质量的饱和KNO3溶液和饱和NaNO3溶液由80℃降温至20℃，均析出晶体，但硝酸钾析出的晶体多，故C正确；
D、由于在20℃时，硝酸钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度，因此分别将溶质质量分数相同的KNO3溶液和NaNO3溶液由80℃降温至20℃，均析出晶体，所得溶液溶质质量分数硝酸钠＞硝酸钾，故D错误；
故选C．
练习册系列答案
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2008年5月26日上午，北京奥运圣火在我市传递．奥运祥云火炬在工艺上采用了高品质的铝合金外壳和中空塑件设计．请根据下列材料，回答有关问题：
张南、棒棒和多多同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时．却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体及黑色颗粒．
提出问题：为什么固体会有其他颜色？
查阅资料：镁的几种化合物的颜色：
棒棒同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是
提出猜想：分析资料，张南认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的；
实验探究：为了确定MgO以外的其他成分，张南、棒棒和多多设计实验证实了自己的猜想．张南设计的方案如图l：
分析：2.4024 g Mg在足量纯氧中燃烧，理论上应生成MgO g．结合表中数据，可推断所得固体中，除MgO外 （填“存在”或“不存在”）其他物质．
棒棒设计的方案如图2：取少量所得样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀，微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成，则此气体是 （填化学式），继续加足量水，仔细观察发现试管中除白色沉淀外，还有极少量的黑色不溶物．结合空气组成，棒棒推测样品中除MgO外还有
多多设计的方案如图3：先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水倒流人广口瓶中，倒流人的水的体积与广口瓶容积之比约为 ，此时瓶中剩余气体的主要成分为 （填化学式）；关闭止水阀，取出连带橡皮塞的燃烧匙．迅速塞上备用橡皮塞．向燃烧匙中加入镁带并引燃，取下备用橡皮塞，将燃烧匙迅速插入瓶中，并将橡皮塞塞紧．发现镁带继续燃烧，产生黄色火焰，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水依然倒流人广口瓶中，多多的结论是 ．
实验结论：根据三位同学的实验，最终得出正确结论是：固体由 组成．
反思与评价：通过上述实验，你对燃烧的新认识是 ．
提出问题：为什么固体会有其他颜色？
查阅资料：镁的几种化合物的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg2N3 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
提出猜想：分析资料，张南认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
实验探究：为了确定MgO以外的其他成分，张南、棒棒和多多设计实验证实了自己的猜想．张南设计的方案如图l：
| 反应前镁带的质量 | 反应的固体产物的质量 | |
| 第一次 | 2.4046g | 3.8854g |
| 第二次 | 2.4024g | 3.8839g |
| 第三次 | 2.4063g | 3.8857g |
棒棒设计的方案如图2：取少量所得样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀，微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成，则此气体是
多多设计的方案如图3：先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水倒流人广口瓶中，倒流人的水的体积与广口瓶容积之比约为
实验结论：根据三位同学的实验，最终得出正确结论是：固体由
反思与评价：通过上述实验，你对燃烧的新认识是
（1）下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告：请仔细观察、分析，并回答下列问题：
①碳酸氢铵（化学式为：NH4HCO3）是由 种元素组成的．
②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数．根据所学化学知识，你认为此广告是 广告（填“真实”或“虚假”），判断的依据是
．
③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，因此保存时应注意： ．
（2）某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥，该公司化学售价表如下：
他知道自己的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏现象．能供买化肥的钱只有300元，该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥，而且花钱最少，购得所需的营养成分总的含量最多，试问：
①该同学的庄稼缺两种营养成分，它们是 ；（填氮、磷、钾或微量元素）
②该同学买了碳铵化肥，则他买的另一种化肥是 ．
（3）（4分）植物的生长需要营养元素，如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高．
①当pH=4时，土壤显 性，在这种土壤中植物往往不能正常生长，这是因为
．
②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料，当土壤的pH在 时，植物的吸收率较高．
（4）如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在 ．
（5）碳酸氢铵[化学式NH4HCO3]可用作氮肥．在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气（化学式：NH3）．请你根据所学知识．猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想（将有关内容填在下表中）．
（6）请你参与某中学初三同学识别化肥的探究活动．他们从家中取来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵．
第一步：称取五种化肥各10g，分别研细．
第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐．将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH4NO3+ ═ 2NH3↑+2H2O．
第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵．反应的化学方程式：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+ + ．
第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式： ．
第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是 ，无明显现象的钾盐是 ．
查阅资料：物质的溶解性
（7）请根据如图要求，自编一道有关溶液的计算题，并进行解答．
①碳酸氢铵（化学式为：NH4HCO3）是由
②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数．根据所学化学知识，你认为此广告是
③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，因此保存时应注意：
（2）某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥，该公司化学售价表如下：
| 肥料 | 尿素 | 硝铵 | 碳铵 | 过磷酸钙 | 硫酸钾 | 氯化钾 |
| 价格（元/吨） | 1200 | 1000 | 350 | 250 | 800 | 650 |
①该同学的庄稼缺两种营养成分，它们是
②该同学买了碳铵化肥，则他买的另一种化肥是
（3）（4分）植物的生长需要营养元素，如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高．
①当pH=4时，土壤显
②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料，当土壤的pH在
（4）如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在
（5）碳酸氢铵[化学式NH4HCO3]可用作氮肥．在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气（化学式：NH3）．请你根据所学知识．猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想（将有关内容填在下表中）．
| 猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
第一步：称取五种化肥各10g，分别研细．
第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐．将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH4NO3+
第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵．反应的化学方程式：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+
第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式：
第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是
查阅资料：物质的溶解性
| 阴离子 阳离子 |
OH- | NO3- | Cl- | CO32-- | 备注： “-”表示遇水分解了 |
| NH+ | 溶、挥 | 溶 | 溶 | 溶 | |
| K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | |
| Ag+ | - | 溶 | 不溶 | 不溶 |
化学中有很多物质具有美丽的色彩．根据如图几种物质间的相互转化关系回答（固体均不溶于水）下列问题．
酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动．
（1）同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么？
（2）如图是某试剂瓶标签上的内容．要把30 g这种浓硫酸稀释为40%的硫酸，需要水的质量为 g．稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因．
（3）熟石灰是一种重要的碱，在工农生产和日常生活中都有十分广泛的应用．工业上首先是用大理石（主要成分碳酸钙）高温煅烧来制取生石灰，然后再用生石灰与水反应来制取熟石灰．请你写出有关反应的化学方程式．
（4）为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验．
①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质．则无色溶液可能是 ．
②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验．已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰．请根据图中部分物质的溶解性表（20℃）所提供的信息，将下表填写完整．
（5）若73 g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数．
（1）同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么？
（2）如图是某试剂瓶标签上的内容．要把30 g这种浓硫酸稀释为40%的硫酸，需要水的质量为
| 浓硫酸（分析纯） 化学式：H2SO4 相对分子质量：98 密度：1.84g/cm3 质量分数：98% |
（4）为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验．
①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质．则无色溶液可能是
②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验．已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰．请根据图中部分物质的溶解性表（20℃）所提供的信息，将下表填写完整．
| 阳离子\阴离子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
| H+ | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶 | 溶、挥 | |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | 不溶 |
| 实验目的 | 实验操作 | 现象 | 结论或化学方程式 |
除去碳酸钠 |
取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的 充分反应后过滤 |
有白色沉淀生成 |
有关反应的化学方程式为 |
| 检验是否含有氢氧化钠 | 在滤液中滴加酚酞溶液 | 该样品中含有氢氧化钠 |